4.光呼吸是在強(qiáng)光下和細(xì)胞內(nèi)O2/CO2值異常時(shí),發(fā)生在葉肉細(xì)胞內(nèi)吸收O2,釋放CO2的生理過(guò)程.該過(guò)程借助葉綠體、線粒體等細(xì)胞器共同完成.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過(guò)程①發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中,為其提供ATP和[H]的生理過(guò)程是光反應(yīng).
(2)在強(qiáng)光下,葉片蒸騰作用過(guò)于旺盛時(shí),氣孔關(guān)閉,O2/CO2的比值會(huì)升高,葉肉細(xì)胞的光呼吸增強(qiáng),為光合作用提供的CO2和C3增多;當(dāng)光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過(guò)暗反應(yīng)需要時(shí)會(huì)傷害細(xì)胞,光呼吸對(duì)細(xì)胞起到保護(hù)作用,原因是光呼吸可以消耗過(guò)剩的能量(或ATP和[H]).可見,植物能進(jìn)行光呼吸是生物進(jìn)化中自然選擇的結(jié)果.
(3)在光呼吸過(guò)程中,減弱光照強(qiáng)度,光呼吸可能出現(xiàn)的變化是減弱甚至停止;若將植物完全遮光,C3不能被還原成C5,光呼吸因缺乏底物而不能進(jìn)行.
(4)細(xì)胞光呼吸和有氧呼吸的主要區(qū)別有前者消耗ATP,后者產(chǎn)生ATP;前者需要借助葉綠體,后者不需要葉綠體;前者需要光照,后者不需要光照;前者消耗C5,后者消耗葡萄糖(至少答出兩點(diǎn)).

分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
分析題圖:①是三碳化合物的還原,②是二氧化碳的固定.

解答 解:(1)過(guò)程①是光合作用暗反應(yīng)的三碳化合物的還原階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì),其反應(yīng)需要光反應(yīng)為其提供ATP和[H].
(2)在強(qiáng)光下,葉片蒸騰作用過(guò)于旺盛時(shí),氣孔關(guān)閉,光合作用消耗二氧化碳,產(chǎn)生氧氣,但是氧氣無(wú)法排出體外,所以O(shè)2/CO2的比值會(huì)升高,葉肉細(xì)胞的光呼吸增強(qiáng),消耗細(xì)胞內(nèi)的C5化合物,為光合作用提供的二氧化碳和三碳化合物增多,光呼吸可以消耗過(guò)剩的能量(或ATP和[H]),對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)作用,避免光反應(yīng)轉(zhuǎn)換的能量超過(guò)暗反應(yīng)需要時(shí)對(duì)細(xì)胞的傷害.由此可見,植物進(jìn)行光呼吸是自然選擇的結(jié)果,是植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).
(3)光呼吸需要光,減弱光照強(qiáng)度,光呼吸可能減弱甚至停止;完全遮光,三碳化合物不能被還原成五碳化合物,導(dǎo)致光呼吸沒有底物而無(wú)法進(jìn)行.
(4)細(xì)胞光呼吸和有氧呼吸的主要區(qū)別是前者消耗ATP,后者產(chǎn)生ATP;前者需要借助葉綠體,后者不需要葉綠體;前者需要光照,后者不需要光照;前者消耗C5,后者消耗葡萄糖.
故答案為:
(1)基質(zhì)   光反應(yīng)
(2)升高   CO2和C3 光呼吸可以消耗過(guò)剩的能量(或ATP和[H])   自然選擇
(3)減弱甚至停止   C5   
(4)前者消耗ATP,后者產(chǎn)生ATP;前者需要借助葉綠體,后者不需要葉綠體;前者需要光照,后者不需要光照;前者消耗C5,后者消耗葡萄糖

點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后的生長(zhǎng)狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理方式生長(zhǎng)素濃度(ng/g)彎曲角度α
向光側(cè)背光側(cè)
強(qiáng)光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.9
下面各選項(xiàng)是對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果和數(shù)據(jù)的分析,相關(guān)描述不科學(xué)的是( 。
A.水稻根彎曲的角度將隨光照強(qiáng)度的增加而持續(xù)增大
B.莖具有向光性,而由上面結(jié)果可知,根具有背光生長(zhǎng)的特性
C.背光側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)一般起抑制作用,可體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性
D.生長(zhǎng)素分布不均勻既可能與生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān),也可能與光照加快了生長(zhǎng)素的分解有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下面的甲圖為某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度、溫度的關(guān)系曲線,乙圖為該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2吸收量的變化柱狀圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中,OS段的主要限制因素是光照強(qiáng)度.
(2)甲圖中B、C點(diǎn)的主要限制因素是溫度,此時(shí)主要影響光合作用過(guò)程的暗反應(yīng)階段.
(3)甲圖中,在OS段植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)乙圖中,氧濃度在d時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最弱;氧濃度在c時(shí),最適于儲(chǔ)藏該器官.
(5)乙圖中,氧濃度在b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.銀環(huán)蛇含有a-銀環(huán)蛇毒,此毒素影響人體神經(jīng)傳遞,進(jìn)而對(duì)人體造成危害.圖1表示a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分過(guò)程;圖2表示a-銀環(huán)蛇毒引起機(jī)體免疫的部分過(guò)程.

(1)圖1中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到⑥處時(shí),其膜上的局部電位變化是由內(nèi)負(fù)外正轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),繼而將乙酰膽堿釋放到突觸間隙.當(dāng)人被銀環(huán)蛇咬傷后,會(huì)引起人體呼吸肌麻痹致死.據(jù)圖1分析,其原因是a-銀環(huán)蛇毒占據(jù)了乙酰膽堿受體的位點(diǎn),阻止了乙酰膽堿與受體的結(jié)合,突觸后膜不能產(chǎn)生興奮,神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻,引起呼吸肌麻痹.
(2)圖2中,細(xì)胞①和②的名稱分別是吞噬細(xì)胞、致敏T細(xì)胞;物質(zhì)B是抗體.
(3)在④與⑤中,分化程度更高的是④;在①-⑤中,具有識(shí)別特異性的是②③④;具有非特異性識(shí)別的是①.
(4)據(jù)圖分析人體免疫細(xì)胞殺滅a-銀環(huán)蛇毒的主要途徑有巨噬細(xì)胞吞噬毒素后溶酶體中的溶菌酶和蛋白水解酶將毒素分解;B淋巴細(xì)胞分裂增殖產(chǎn)生漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌抗體與毒素結(jié)合使其失活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.大腸桿菌可以直接利用葡萄糖,也可以通過(guò)合成β--半乳糖苷酶將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用.把大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)液中,測(cè)量大腸桿菌數(shù)量增長(zhǎng)情況以及β--半乳糖苷酶的活性,結(jié)果如圖:
(1)3小時(shí)內(nèi),大腸桿菌數(shù)量增長(zhǎng)屬于S型增長(zhǎng).2~3小時(shí)之間增長(zhǎng)速率減慢的主要原因是原有葡萄糖含量下降,大腸桿菌生長(zhǎng)的環(huán)境阻力增強(qiáng).
(2)4小時(shí)之后大腸桿菌又快速增長(zhǎng)原因大腸桿菌中的β-半乳糖苷酶活性增大,分解乳糖產(chǎn)生葡萄糖供其利用.
(3)培養(yǎng)液中的葡萄糖、乳糖為大腸桿菌提供了碳源和能源.
(4)檢測(cè)大腸桿菌數(shù)量,可以采用顯微技術(shù)法檢測(cè),抽樣前要振蕩搖勻.另外,還可以采用稀釋涂布平板法方法培養(yǎng)觀察大腸桿菌菌落數(shù)來(lái)檢測(cè).后一方法測(cè)得大腸桿菌數(shù)比實(shí)際數(shù)要少的原因是培養(yǎng)基上的菌落有的是多個(gè)大腸桿菌形成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是某家族遺傳系譜圖,其中人類禿頂為常染色體隱性遺傳,但基因雜合時(shí)男性表現(xiàn)為禿頂,女性正常;先天性夜盲癥為伴X染色體遺傳.下列分析正確的是(  )
A.先天性夜盲癥由隱性基因控制,Ⅱ-7的致病基因來(lái)自Ⅰ-4
B.Ⅰ-1和Ⅰ-3基因型都不能確定
C.Ⅱ-8的初級(jí)卵母細(xì)胞中含有1個(gè)夜盲基因
D.Ⅱ-6和Ⅱ-7的兒子既禿頂又夜盲的概率是$\frac{1}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示為某家系色盲的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)圖解回答(顯性基因?yàn)锽,隱形基因?yàn)閎).

(1)填寫下列個(gè)體的基因型:Ⅰ3XBXb;Ⅱ10XBXb,Ⅲ15=XBXb
(2)14號(hào)的致病基因來(lái)自第一代(Ⅰ)的1-4號(hào)中的1號(hào)個(gè)體;
(3)6號(hào)是色盲基因攜帶者的可能性是50%;
(4)12號(hào)是色盲基因攜帶者的可能性是25%,如果12號(hào)和14號(hào)進(jìn)行近親婚配,生的男孩是患色盲的可能性是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是( )

A.a(chǎn)表示基因突變,為生物進(jìn)化提供了原始的材料

B.b表示地理隔離,新物種形成一定需要地理隔離

C.c表示新物種形成,新物種與生活環(huán)境共同進(jìn)化

D.d表示生殖隔離,它是生物進(jìn)化最為典型的標(biāo)志

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示北溫帶某湖泊的垂直結(jié)構(gòu)示意圖.某種成年魚生活在靜水層,取食多種底棲動(dòng)物,而該種魚的幼體生活在表水層,濾食浮游動(dòng)物和浮游藻類.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.夏季斜溫層的溫度變化較大
B.水生群落的分層現(xiàn)象主要取決于光的穿透性、溫度、氧氣的垂直分布不同
C.夏季表水層O2濃度雖然低于冬天,但O2產(chǎn)生量遠(yuǎn)大于冬季
D.該種成年魚及其幼體在水中的分層與其食性有關(guān),因此屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案