【題目】下圖1是某種獼猴桃葉肉細胞光合作用和有氧呼吸的過程示意圖,①④ 表示相關生理過程;圖2是科研人員在某山區(qū)研究夏季遮陽對該種獼猴桃凈光合速率影響的結果。分析回答:
(1)圖1過程①④中,發(fā)生在生物膜上的有_______(填序號),過程③產(chǎn)生的[H]中的氫元素來源于__________________。
(2)圖2實驗的自變量為________________,Q點的凈光合速率比P點低,主要是由于______________(環(huán)境因素)造成的。 N點的凈光合速率比M點低,主要是由于_________導致圖1中過程___________(填序號)明顯減慢所致。
(3)根據(jù)研究結果,請對該山區(qū)夏季獼猴桃園的管理提出合理建議:_________________。
(4)由曲線可知,35%遮陽能增加凈光合速率,推測原因為:適當遮光可能導致葉綠素含量增加,請設計實驗驗證推測是否正確,寫出實驗思路:__________________________
【答案】①④葡萄糖和H2O (和丙酮酸)遮陽情況、光照強度(時間)光照較弱氣孔關閉②在7:0017:00左右適度遮陽提取并分離35%遮陽和不遮陽條件下的獼猴桃綠葉中的色素,比較葉綠素色素帶的寬度
【解析】
圖1過程①為光合作用的光反應,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,②為光合作用的暗反應,發(fā)生在葉綠體基質,③為有氧呼吸的第一、二階段,發(fā)生在細胞質基質、線粒體基質,④為有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體內膜。圖2曲線表示的是植物的光合作用隨著光照強度(遮陽情況)的變化趨勢。
(1)據(jù)圖分析,圖1發(fā)生在生物膜上的過程有①④。過程③為有氧呼吸的第一、二階段,產(chǎn)生的[H]中的氫元素來源于葡萄糖和水(丙酮酸)。
(2)Q為70%遮陽,P為對照,圖2實驗的自變量為遮陽情況、光照強度(時間)。Q點的凈光合速率比P點低,主要是由于光照較弱造成的。M和N均為35%遮陽,N點的凈光合速率比M點低,主要是由于N點光照過強、溫度過高,導致氣孔關閉,二氧化碳吸收減少造成的。該過程導致圖1中過程②(光合作用的暗反應)明顯減慢所致。
(3)根據(jù)圖2可推出,7:00之前,對照組的凈光合高于遮陽組,7:00-17:00之間,35%遮陽組高于對照組和70%遮陽組,而在17:00之后,對照組的凈光合高于遮陽組,說明該山區(qū)夏季獼猴桃園應在7:0017:00左右適度遮陽,可以增大凈光合速率。
(4)35%遮陽能增加凈光合速率,推測原因為:適當遮光可能導致葉綠素含量增加,可以設計實驗驗證推測是否正確,相關實驗思路是:提取并分離35%遮陽和不遮陽條件下的獼猴桃綠葉中的色素,比較葉綠素色素帶的寬度。
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【題目】果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上。下圖表示一只紅眼雄果蠅與一只紅眼雌果蠅交配,產(chǎn)生一只白眼雄果蠅的過程。
(1)細胞①位于果蠅的____________(器官)中,細胞⑤的名稱是_____________,由于形成該細胞的過程中發(fā)生了______________,所以細胞⑥中含有_____個染色體組。
(2)圖中標示的細胞與細胞⑨的核DNA分子數(shù)目相同的有___________(填序號)。
(3)據(jù)圖分析,細胞④的基因型為___________。細胞②中_________(填“含有”或“不含”)W基因,細胞⑨發(fā)育得到的果蠅的表現(xiàn)型為__________。
(4)若細胞⑦攜帶紅眼基因,分析其原因是____________。
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【題目】下列關于氨基酸和蛋白質的敘述,正確的是
A. 甲硫氨酸的R基是CH2CH2SCH3,則它的分子式是C5H11O2NS
B. 分子式為C63H105N17S2的多肽化合物中,最多含有的肽鍵數(shù)目是16個
C. 氨基酸種類、數(shù)量和排列順序相同的物質是同一種蛋白質
D. 10個氨基酸構成的多肽有9個-CO-NH-,稱為九肽
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面分別是神經(jīng)元結構示意圖和反射弧結構示意圖。下列敘述正確的是
A. 神經(jīng)元由細胞體、長的樹突、短的軸突共同構成
B. 只要刺激神經(jīng)元,神經(jīng)元均能產(chǎn)生興奮,并傳導興奮
C. ③是效應器,由傳出神經(jīng)末稍與其所支配的肌肉或腺體構成
D. 完整的反射弧一般需要2個神經(jīng)元參與組成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紫色茄子的表皮細胞中含有花青素。將茄子切成小塊放在清水中,水的顏色無明顯變化,若對其進行加溫,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變成紫紅色。其原因是
A.花青素在水等無機溶劑中難以溶
B.水溫的升高使花青素的溶解度增大
C.加溫使其細胞壁失去了選擇透過性
D.加溫使表皮細胞的生物膜被破壞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為我們常見的幾種生物,請認真識圖,回答下面的問題:
(1)這幾種生物在生命系統(tǒng)的結構層次上的共同點是具有______________層次。
(2)從細胞的結構來認識,它們共同具有的結構名稱是______________________。
(3)上述生物可以歸類為植物的是_____________,可以歸類為動物的是___________。
(4)這些生物具有共同的細胞結構,這說明細胞具有___________性,但各個細胞的結構、成分和功能又各不相同,這說明細胞具有_____________性。
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