下列哪項不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次( 。
A、DNA分子B、變形蟲
C、心臟D、衣藻
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 (1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
 (3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
 (4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.
解答: 解:A、最小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞水平,DNA分子是分子水平,所以DNA分子不屬于生命系統(tǒng),A正確;
B、變形蟲屬于細(xì)胞或個體層次,B錯誤;
C、心臟屬于器官層次,C錯誤;
D、衣藻屬于細(xì)胞或個體層次,D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實驗(如圖),請回答:

(1)注射毒性強(qiáng)的S病原體后,由于
 
,所以B鼠能正常生活,A鼠則患S引起的傳染病死亡,其原因是
 

(2)假如在給B注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,則由于
 
,B會死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個陰濕的山洼草叢中,有一堆長滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類等生物,這些生物共同構(gòu)成一個( 。
A、種群B、群落
C、物種D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物有絲分裂過程示意圖,請回答:
(1)該圖是
 
細(xì)胞有絲分裂的
 
期.
(2)圖中有染色體
 
條,染色單體
 
條,DNA分子
 
個.
(3)該生物體細(xì)胞中染色體有
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄果蠅的體細(xì)胞中有四對染色體,在有絲分裂中期,細(xì)胞中有染色體數(shù)、染色單體和DNA分子數(shù)目分別是( 。
A、8、16、16
B、8、8、8
C、16、0、16
D、16、16、16

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質(zhì)分子的兩條肽鏈分別是由21個和41個氨基酸脫水縮合形成的,則該蛋白質(zhì)分子含有的肽鍵數(shù)目為(  )
A、58B、59C、60D、61

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過程.參與該過程的物質(zhì)不包括( 。
A、DNAB、DNA聚合酶
C、脫氧核苷酸D、核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中g(shù)、h中都含有核酸,且g可以利用h產(chǎn)生的二氧化碳
B、圖中c肯定有N、P等元素,細(xì)胞功能的復(fù)雜性與其上的多糖密切相關(guān)
C、圖中b的成分是纖維素和果膠,要水解b,可用纖維素酶與果膠酶
D、該圖表示不夠完整,缺少細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),其中d是細(xì)胞壁,e是細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖1所示.圖2表示番茄根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣供應(yīng)量之間的關(guān)系(已知氧氣是有氧呼吸為細(xì)胞供能的重要原料).下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、圖1說明植物細(xì)胞對離子的吸收具有選擇性
B、水稻生長需求量最大的離子是Ca2+,番茄需求量最大的離子是SiO32-
C、水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度,原因是植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例
D、圖2中A點時,離子吸收速率很低主要是受能量的限制,在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受載體數(shù)量的限制

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同步練習(xí)冊答案