【題目】將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h(光強(qiáng)相同)，測(cè)其重量變化，得到如下表的數(shù)據(jù)，正確的是

A. 該植物光合作用的最適溫度約是27℃

B. 該植物呼吸作用的最適溫度約是29℃

C. 27～29℃下的凈光合速率相等

D. 30℃下的真正光合速率為2mg/h

【答案】B

【解析】

由題意可知，暗處理后，減少的重量即表示呼吸消耗的量，光照后與暗處理后的變化量表示凈光合量，即光照后與暗處理前的重量變化+暗處理后重量變化；總光合速率=光照后與暗處理前的重量變化+2×暗處理后重量變化。

A、由上分析可知，總光合速率=光照后與暗處理前的重量變化+2×暗處理后重量變化，計(jì)算可知，27～29℃總光合速率依次為：3+2×1=5 mg/h；3+2×2=7 mg/h；3+3×2=9 mg/h，A錯(cuò)誤；

B、由圖表信息可知，該植物在29℃之前呼吸速率上升，29℃之后呼吸速率下降，故呼吸作用的最適溫度約是29℃，B正確；

C、光照后與暗處理前的重量變化+暗處理后重量變化，27～29℃下的凈光合速率依次為3+1=4 mg/h；3+2=5 mg/h；3+3=6 mg/h，C錯(cuò)誤；

D、30℃下的真正光合速率為1+2×1=3mg/h，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將燕麥胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，用4種含不同濃度生長素(m1～m4)的瓊脂塊分別放在4個(gè)相同的去頂胚芽鞘的一側(cè)，一段時(shí)間后，測(cè)量并記錄胚芽鞘彎曲角度(如圖)，其中a1>a2>a3>a4。相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 該實(shí)驗(yàn)不能說明生長素作用具有兩重性

B. 生長素濃度大小關(guān)系是m1<m2<m3<m4

C. 促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度位于m3、m4之間

D. 若a1和a2相同，則瓊脂塊中的m1與m2也相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料，某生物興趣小組用果蠅做了下列實(shí)驗(yàn)：

⑴該小組做染色體組型實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一種染色體組成為XYY的雄果蠅，你認(rèn)為這種雄果蠅形成的可能的原因是___________________________。

⑵在實(shí)驗(yàn)中，該小組偶然發(fā)現(xiàn)了一只棒眼雄果蠅，于是他們用野生型圓眼雌果蠅（純合子）與該棒眼雄果蠅雜交，再將F1的雌雄果蠅自由交配得到F2，F(xiàn)1、F2的表現(xiàn)型及比例如圖1所示。設(shè)控制圓眼、棒眼這對(duì)相對(duì)性狀的基因用B、b表示，根據(jù)圖中信息，顯性性狀是____________，推測(cè)這對(duì)等位基因位于X染色體上，原因是_______________________________________。

⑶為探究該基因在X、Y染色體上的位置（即探究該基因在如圖2所示X染色體的特有區(qū)段Ⅰ，還是X、Y染色體的同源區(qū)段Ⅱ），設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟：

①讓F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配，得到棒眼雌果蠅；

②讓步驟①得到的個(gè)體與_________________（填“棒眼”或“野生型圓眼”）雄果蠅交配，觀察子代中有沒有棒眼個(gè)體出現(xiàn)。

③預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:

若只有子代的雄果蠅中出現(xiàn)棒眼個(gè)體，則控制圓眼、棒眼的基因位于____________；

若子代中沒有棒眼果蠅出現(xiàn)，則控制圓眼、棒眼的基因位于______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程

B. 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C. 如果細(xì)胞l是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞

D. 細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列兩小題中相關(guān)問題。

（1）某同學(xué)觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，繪制的各時(shí)期細(xì)胞圖，如圖所示。

有絲分裂的分裂期，細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是________，圖中④時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的主要物質(zhì)準(zhǔn)備是________。

（2）流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞，24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè)，結(jié)果如下圖。b峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的________倍。實(shí)驗(yàn)組b峰下降可推出此抗癌藥物________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請(qǐng)回答相關(guān)問題:

（1）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為___________(用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的_______________。

(2)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，釆收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械釆收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。

實(shí)驗(yàn)方案：取若干長勢(shì)相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做下圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后。

①脫落酸能抑制________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，上圖中X處應(yīng)放置__________，則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是______________。

③預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則假設(shè)成立；若三組的葉片幾乎同時(shí)脫落，則假設(shè)不成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有氧呼吸過程圖解，請(qǐng)依圖回答：

（1）寫出①②③④所代表的物質(zhì)名稱：

①_________；②______________；③_________ ；④_______________ 。

（2）產(chǎn)生能量最多在第______________ 階段，生成②的場所在__________________，生成④的部位 是______________ 。

（3）如果 O2 供應(yīng)不足，則人體內(nèi) C6H12O6 還可以分解 成_______________，釋放的能量___________ （填 “多”或“少”），反應(yīng)場所是______________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄和水稻，一段時(shí)間后培養(yǎng)液中各離子濃度變化如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 兩種作物對(duì)三種離子的吸收速率存在差異

B. 水稻根細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞脚懦?/span>Ca2 +

C. 細(xì)胞對(duì)水和離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程

D. 細(xì)胞對(duì)水分子的吸收是順相對(duì)含量梯度進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長素處理，測(cè)得某一濃度的生長素處理時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞生長過程中蛋白質(zhì)含量增加

B. 生長素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)

C. 不同濃度的生長素對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不同

D. 該實(shí)驗(yàn)可以探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素適宜濃度

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