一種可耐受大多數(shù)抗生素的超級(jí)細(xì)菌“NDM﹣1”曾經(jīng)在英國(guó)、美國(guó)、印度等國(guó)家小規(guī)模爆發(fā)。下列有關(guān)超級(jí)細(xì)菌的敘述正確的是（ ）

A．“NDM﹣1”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

B．“NDM﹣1”的核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C．“NDM﹣1”與顫藻具有的細(xì)胞器相同

D．“NDM﹣1”與硝化細(xì)菌都是自養(yǎng)生物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者以及無(wú)機(jī)環(huán)境

B．物質(zhì)循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內(nèi)循環(huán)往復(fù)，反復(fù)利用

C．生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入，才能保持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

D．因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖，依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度，由高到低排列，正確的是

A．甲>乙>丙>丁 B．丙>乙>丁>甲

C．丙>丁>甲>乙 D．丁>甲>乙>丙

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，再向大腸桿菌培養(yǎng)液中接種以32P標(biāo)記的T2噬菌體（S元素為32S），一段時(shí)間后，檢測(cè)子代噬菌體的放射性及S、P元素，下表對(duì)結(jié)果的預(yù)測(cè)中，最可能發(fā)生的是

選項(xiàng)

放射性

S元素

P元素

A

全部無(wú)

全部32S

全部31P

B

全部有

全部35S

多數(shù)32P，少數(shù)31P

C

少數(shù)有

全部32S

少數(shù)31P，多數(shù)32P

D

全部有

全部35S

少數(shù)32P，多數(shù)31P

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都七中高一上學(xué)期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的是（ ）

A．施用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度

B．加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量

C．陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機(jī)物的積累量

D．用紅色塑料薄膜代替無(wú)色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明,胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合,激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads,生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi),誘導(dǎo)靶基因的表達(dá),阻止細(xì)胞異常增殖,抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少,因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來(lái)看,復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達(dá),靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將大腸桿菌的核酸徹底水解后可以得到

A．1種五碳糖 B．5種含氮堿基 C．4種氨基酸 D．8種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速_______、_______和_______葡萄糖，作用的靶細(xì)胞為_______,若靶細(xì)胞表面缺乏胰島素受體，則細(xì)胞將 _________ （填“加快”或“減緩”）攝取血糖。胰島B細(xì)胞的活動(dòng)還受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，則在反射弧的五個(gè)組成部分中，胰島B細(xì)胞屬于________。

（2）血糖調(diào)節(jié)中，如果因__________（填“抗體1”或“抗體2”）的存在導(dǎo)致高血糖癥狀，則注射胰島素能起到有效降低血糖的效果。目前對(duì)重癥患者的治療方案是，每頓飯前注射胰島素，這樣做的原因是 。

（3）某糖尿病患者欲檢測(cè)導(dǎo)致其患病的原因，該患者在醫(yī)院進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿病癥狀，最有可能類似于圖2中的_________（填“抗體l”或“抗體2”）所致。從免疫學(xué)的角度分析，該患者所患糖尿病屬于________病。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于有絲分裂某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是 。CD段形成的原因是 。

（2）圖2細(xì)胞處于有絲分裂的 期，此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體單體數(shù)分別為 、 、 。

（3）請(qǐng)?zhí)顚憟D2中標(biāo)號(hào)1、2、3對(duì)應(yīng)的名稱：

［1］

［2］

［3］

（4）在下面的方框中畫出圖2所示時(shí)期的上一時(shí)期細(xì)胞分裂圖。

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