16．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．進(jìn)行劇烈運(yùn)動大量出汗時，抗利尿激素的分泌量減少
B．T細(xì)胞通過產(chǎn)生淋巴因子發(fā)揮免疫作用
C．從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外，耗氧量減少、心跳加快
D．若垂體受損，生長激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少

分析 1、當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）．
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．

解答 解：A、進(jìn)行劇烈運(yùn)動大量出汗時，細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素的分泌量增加，A錯誤；
B、T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子是人體的第三道防線，屬于特異性免疫，B正確；
C、人為恒溫動物，體溫相對穩(wěn)定，室外溫度低，為維持體溫，耗氧量增加，C錯誤；
D、若垂體受損，生長激素、促甲狀腺激素分泌量減少，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題主要考查水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕，下列說法正確的是（　�。�
A．在食物鏈中，獅子最多獲得羚羊同化總能量的20%
B．羚羊在奔跑過程中，內(nèi)環(huán)境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快
C．題干中的案例說明物理信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．羚羊在奔跑過程中，血液中胰島素含量升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯誤的是（　　）
A．觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色
B．提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無水乙醇提取色素
C．蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D．觀察線粒體在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，染色液為甲基綠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)固定化技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．固定化酶只是在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用
B．固定化酶能提高酶的利用率
C．固定化酶與固定化細(xì)胞的常用方法相同
D．固定化酶的固定方式就是吸附在固體表面上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)在進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出了如圖所示的酵母菌種群數(shù)量變化曲線圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．cd段酵母菌種群的增長速率約為O
B．本實(shí)驗(yàn)存在對照，酵母菌數(shù)常用抽樣檢測法獲得
C．實(shí)驗(yàn)室條件下造成de段種群數(shù)量下降的原因之一是天敵數(shù)量增多
D．c點(diǎn)對應(yīng)時間取樣計數(shù)時，需對樣液適當(dāng)稀釋

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下表是篩選異養(yǎng)型細(xì)菌的培養(yǎng)基配方．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
維生素微量
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）苯胺是致癌物質(zhì)，土壤中有分解苯胺的異養(yǎng)型細(xì)菌，此培養(yǎng)基中成分X除了為目的菌提供能源外，還能提供碳源和氮源，該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)劃分屬于固體 培養(yǎng)基，對培養(yǎng)基滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌法．
（2）圖是采用純化微生物的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，則獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法；圖中A和B兩種操作效果的目的是將聚集的菌種逐步稀釋（分散）獲得單個菌落．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可初步鑒定該種細(xì)菌能分解尿素，其原理為細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解成氨，pH升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是（　�。�
A．性染色體只存在于與生殖有關(guān)的細(xì)胞中
B．性染色體上的基因都可以控制性別
C．體細(xì)胞中也含有常染色體和性染色體
D．人的精子中只含有常染色體和Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題（括號內(nèi)寫標(biāo)號）：
（1）突觸是由：①突觸前膜、②突觸間隙和③突觸后膜共同構(gòu)成的．
（2）用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出神經(jīng)沖動的傳遞方向．
（3）⑤所示的化學(xué)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，能與突觸后膜上的特異性的受體相結(jié)合，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
（4）在突觸中完成的信號轉(zhuǎn)換是：電信號→化學(xué)信號→電信號．
（5）線粒體為該過程提供能量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇啟東中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)不屬于病毒特點(diǎn)的是（ ）

A．它是一種生物

B．不能獨(dú)立生活

C．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成

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同步練習(xí)冊答案