1．自然選擇作用，主要有利于（　�。�
A．生物個(gè)體進(jìn)化B．幼子個(gè)體進(jìn)化C．生物物種進(jìn)化D．生物細(xì)胞進(jìn)化

分析 生物進(jìn)化論，是生物學(xué)最基本的理論之一，是指生物在變異、遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進(jìn)化，直至今天世界上存在著170多萬個(gè)物種．

解答 解：達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過程是一個(gè)長期的、緩慢的、連續(xù)的過程．由于生存斗爭不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了．由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，自然選擇主要是利于生物物種的進(jìn)化．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆江西臨川第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述，不正確的是（ ）

A.一條來自父方，一條來自母方的染色體是同源染色體

B.減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換

C.在人的正常精子中沒有同源染色體

D.減數(shù)分裂中聯(lián)會的染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南瀏陽第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是( )

A．ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸，其合成所需能量由線粒體和葉綠體提供

B．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來源

C．主動運(yùn)輸過程中，需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量

D．人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花，培育抗病棉花品系．請回答下列問題．
（1）要獲得該抗病基因，可采用從細(xì)胞中分離、化學(xué)方法人工合成等方法．為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中，常用的載體是Ti質(zhì)粒．為得到轉(zhuǎn)基因抗病植株，可在培養(yǎng)外植體的時(shí)加入Ti質(zhì)粒上有抗病基因的土壤農(nóng)桿菌．
（2）要使載體與該抗病基因連接，首先應(yīng)使用限制性內(nèi)切酶（限制酶）進(jìn)行切割．假如載體被切割后，得到的分子末端序列為
，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是A
A B C  D
（3）該切割工具識別的堿基序列為GAATTC．切割完成后采用酶將載體與該抗病基因連接，連接后得到的DNA分子稱為重組DNA．
（4）再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌，然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞，利用植物細(xì)胞具有的全能性進(jìn)行組織培養(yǎng)，從培養(yǎng)出的植株中篩選（選擇）出抗病的棉花．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．水稻的高稈、矮稈是一對相對性狀，粳稻、糯稻是另一對相對性狀，兩對相對性狀獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一純種高稈糯稻品種與一純種矮稈粳稻品種雜交，F(xiàn)1全是高稈粳稻，F(xiàn)1自交得F2．試問：F2中的重組類型個(gè)體占總數(shù)的比例是（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{5}{8}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{3}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法中，正確的是（　�。�
A．不同細(xì)胞之間功能的協(xié)調(diào)與細(xì)胞膜密切相關(guān)
B．內(nèi)膜、外膜和基粒都擴(kuò)展了葉綠體的受光面
C．細(xì)胞核是遺傳信息貯存以及表達(dá)的主要場所
D．肝細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的主要場所是線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

13．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定．
（1）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境中采集．
（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件，使其群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高溫條件下培養(yǎng)．
（3）接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在無菌條件下進(jìn)行．
（4）純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法稀釋涂布平板法，平板劃線法．
（5）如果探究溫度對纖維素酶活性的影響，自變量是溫度，應(yīng)該保持纖維素的量與濃度、反應(yīng)時(shí)間、pH等不變（至少答兩項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列不屬于精子形成過程的細(xì)胞圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示．為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）圖中親本基因型為AABB和aabb．根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷，薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．F1測交后代的表現(xiàn)型及其比例為三角形果實(shí)：卵圓形果實(shí)=3：1．另選兩種基因型的親本雜交，F(xiàn)1與F2的性狀表現(xiàn)及其比例與圖中結(jié)果相同，推斷親本基因型為AAbb和aaBB．
（2）現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB、和aaBB的薺菜種子，由于標(biāo)簽丟失而無法區(qū)分．根據(jù)以上遺傳規(guī)律，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型．有已知性狀（三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí)）的薺菜種子可選用．
實(shí)驗(yàn)思路：將三包薺菜分別和卵圓形果實(shí)種子長成的植株雜交，得到F1；將F1自交．得到F2；分別觀察統(tǒng)計(jì)按果實(shí)形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)植株的比例．
預(yù)測結(jié)果如下：
①如果F2植株上果實(shí)形狀為三角形：卵圓形為15：1，則包內(nèi)種子基因型為AABB；
②如果F2植株上果實(shí)形狀為三角形：卵圓形為3：1，則包內(nèi)種子基因型為aaBB．

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