【題目】美國(guó)加州大學(xué)教授盧云峰做出一個(gè)納米級(jí)小籠子，可把分解酒精的酶（化學(xué)本質(zhì)不是RNA）裝入其中，有了這身“防護(hù)服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子．下列推測(cè)合理的是（ ）

A. 該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)

B. 納米級(jí)小籠子可通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖晃者M(jìn)入血液

C. “防護(hù)服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用

D. 該酶進(jìn)入人體后能分解人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

【答案】C

【解析】該酶的化學(xué)本質(zhì)不是RNA，應(yīng)該是蛋白質(zhì)，故A錯(cuò)誤。納米級(jí)小籠子不被消化液分解，進(jìn)入血液的方式不太明確，故B錯(cuò)誤。防護(hù)服主要是不讓酶（蛋白質(zhì)）被消化液分解，說(shuō)明其作用是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用，故C正確。該酶進(jìn)入人體后能分解酒精，但人體內(nèi)無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA分子復(fù)制的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸與模板鏈上的脫氧核苷酸形成氫鍵

B．DNA分子先解開雙螺旋結(jié)構(gòu)再進(jìn)行復(fù)制

C．復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中，也可發(fā)生在線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中

D．復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的堿基序列有可能不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（ ）

①貯存種子 ② 提倡慢跑 ③ 稻田定期排水 ④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口

A. ①②④⑤ B. ①②③⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A、酶提供了反應(yīng)過程所需的活化能

B、酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無(wú)關(guān)

C、酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或分部喪失

D、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被分解成氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于（ ）

A．大腦皮層和下丘腦

B．下丘腦和大腦皮層

C．下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞和垂體后葉

D．腎上腺和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．在有氧與缺氧的條件下，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D．ATP中的“A”與DNA中的堿基“A”含義不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過程一定使細(xì)胞中ATP水解的是（ ）

A．載體蛋白的形狀改變

B．線粒體內(nèi)膜中特殊的分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧，生成水

C．細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

D．葉綠體基質(zhì)中CO2固定形成三碳分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，輕松和愉快會(huì)使T細(xì)胞提高對(duì)病毒、腫瘤的監(jiān)控，間接引起抗體生成能力的升高．這表明不健康的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致（ ）

A．細(xì)胞免疫提高，體液免疫降低

B．細(xì)胞免疫降低，體液免疫提高

C．細(xì)胞免疫提高，體液免疫提高

D．細(xì)胞免疫降低，體液免疫降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A．膜載體蛋白的合成不需要ATP

B．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C．線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D．變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案