【題目】DNA分子的一條單鏈中(A＋G)/(T＋C)＝0.5，則另一條鏈和整個(gè)分子中上述比例分別等于( )

A. 2和1 B. 0.5和0.5 C. 0.5和1 D. 1和1

【答案】A

【解析】假設(shè)1鏈上的堿基為A1、C1、G1和T1，2鏈上的堿基為A2、C2、G2和T2，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A1=T2、C1=G2、G1=C2、T1=A2，則A1+G1=T2+C2、T1+C1=A2+G2，所有（A2+G2）/（T2+C2）=2，而整個(gè)DNA分子中，（A+G）/（T+C）=1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈由甲、乙、丙三種生物構(gòu)成，在某段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況如圖所示，有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. 在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，甲是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. B點(diǎn)和D點(diǎn)丙種群數(shù)量相同，種群增長(zhǎng)速率也相同

C. 此圖體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定程度的自我調(diào)節(jié)能力

D. 一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有()

①若m為腺嘌呤，則b為腺瞟呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物

④若吡羅紅和甲基綠混合染料能使由b構(gòu)成的核酸呈現(xiàn)紅色，則a為脫氧核糖

⑤若a為核糖，則人體細(xì)胞內(nèi)由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

⑥幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種

A. 2個(gè)B. 1個(gè)C. 4個(gè)D. 3個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密碼子種類、反密碼子種類、tRNA種類、rRNA中堿基的種類分別是( )

A. 64、64、61、4 B. 64、61、61、4

C. 61、61、61、4 D. 64、64、61、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲、乙中ATP均主要在生物膜上生成

B. 甲產(chǎn)生的三碳糖可直接進(jìn)入乙中徹底氧化分解成CO2

C. 甲產(chǎn)生的 NADPH轉(zhuǎn)移到乙中可能用于合成了ATP

D. 乙中產(chǎn)生的ATP可被甲用于CO2的固定和C3的還原過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是來(lái)自于同一生物體內(nèi)、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖示。下列有關(guān)敘述中，不正確的是

A. 圖①分裂結(jié)束后可能進(jìn)入圖③所示的分裂過(guò)程

B. 圖②與圖③所示細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C. 由圖④分析，該生物是雄性個(gè)體

D. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)中某植物幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是_________。研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是_______________________。

(2)據(jù)圖分析，光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度_____________(填“高”或“低”)，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為___________________。

(3)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_____________，圖中___________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖，其中K0表示野兔種群在理想狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)甲圖分析，野免的種群數(shù)量呈現(xiàn)________型增長(zhǎng)曲線，野兔種群數(shù)量沒(méi)有達(dá)到K0值的原因主要是_____________________________等種間關(guān)系所導(dǎo)致的。

（2）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括___________________，B表示___________________。

（3）欲從國(guó)外引入一些動(dòng)植物品種到該草原上進(jìn)行某研究，該做法_______（ 填“一定”或“不一定”或 “一定不” ）利于提高該草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。

（4）該草原上有一種蜣螂專以該種野兔糞便為食，若乙圖A中能量為1.5×105kJ，B中能量為1.4×105kJ，能量傳遞效率按20％計(jì)算，則這些能量中可流入蜣螂體內(nèi)的為________kJ。

（5）下圖為該草原上食物網(wǎng)的一部分：

僅分析該食物網(wǎng)，若鳥(niǎo)取食草的比例由1/5提高到為1/3，能量傳遞效率按10％計(jì)算，則理論上鳥(niǎo)的數(shù)量是原來(lái)的_____倍。（結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是指介于水陸生態(tài)系統(tǒng)之間的一類生態(tài)系統(tǒng)，其生物群落由水生和陸生種類組成，具有較高的生態(tài)多樣性。國(guó)家近階段正在大力建設(shè)太白湖濕地生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在濕地生態(tài)系統(tǒng)中，水中分布著菖蒲、蘆葦、白茅，岸邊有檉柳、白楊樹(shù)等植被，這主要體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。

（2）人們通過(guò)對(duì)荒灘引水、引種等措施，使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的濕地生物群落，這說(shuō)明人類活動(dòng)可以改變?nèi)郝渥匀谎萏娴?/span>__________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_______________________________。

（4）經(jīng)觀察和測(cè)定濕地水域中的幾種生物種群及在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)如圖示。

①在該食物網(wǎng)中影響螺螄種群密度的種間關(guān)系是______________。假如水域受到污染導(dǎo)致螺螄和輪蟲全部死亡，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的____________________穩(wěn)定性降低。

②若水草固定的太陽(yáng)能為10000kJ，黑魚最多可獲得_____________kJ的能量。

③圖乙中A表示_________________。

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