下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、染色體是基因的主要載體
B、基因在染色體上呈線性排列
C、一條染色體上有一個(gè)基因
D、體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在
考點(diǎn)：基因與DNA的關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其中脫氧核苷酸特定的排列順序決定了DNA（基因）的特異性；染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA分子；基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：A、染色體是生物體基因的主要載體，只有少量基因分布在裸露的DNA上，A正確；
B、染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA分子，由于基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以每條染色體上含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，B正確；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，每條染色體上含有多個(gè)基因，C錯(cuò)誤；
D、體細(xì)胞是由受精卵發(fā)育而來(lái)，所以體細(xì)胞（細(xì)胞核）中基因成對(duì)存在，染色體也成對(duì)存在，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因和染色體關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)溫度與酶活性的問(wèn)題：
（1）溫度對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)：
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組，共四組．在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組，維持各自的溫度5min．然后，將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻后繼續(xù)放回原來(lái)的溫度下保溫．把
 
的時(shí)間作為本實(shí)驗(yàn)的起始時(shí)間記錄下來(lái)．再每隔一分鐘，取一滴混合液滴在盛有碘液的點(diǎn)滴板上進(jìn)行觀察，記錄每種混合液藍(lán)色消失的時(shí)間．通過(guò)比較混合液中
 
消失所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)推知酶的活性．預(yù)計(jì)
 
溫度下混合液因其中的酶失去活性藍(lán)色不會(huì)消失．
（2）溫度對(duì)酶活性的影響主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面．其一，隨溫度的升高會(huì)使
 
接觸的機(jī)會(huì)增多，反應(yīng)速率變快．其二，因?yàn)榇蠖鄶?shù)酶是蛋白質(zhì)，本身隨溫度升高而發(fā)生改變，溫度升到一定程度，酶將完全失活．這兩種作用疊加在一起，使酶促反應(yīng)在某一溫度下最快，這一溫度就是該酶的
 
．
（3）科研人員通過(guò)蛋白質(zhì)工程來(lái)設(shè)計(jì)改變酶的構(gòu)象．在研究溶菌酶的過(guò)程中，得到了多種突變酶，測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度（Tm），部分結(jié)果見(jiàn)表：
酶 半胱氨酸（Cys）的位置和數(shù)目 二硫鍵數(shù)目 Tm/℃
野生型T4溶菌酶 Cys51，Cys97 無(wú) 41.9
突變酶C Cys21，Cys143 1 52.9
突變酶F Cys3，Cys9，Cys21，Cys142，Cys164 3 65.5
（注：Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置）
溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高，是通過(guò)改變
 
和增加
 
得以實(shí)現(xiàn)的．從熱穩(wěn)定性高的酶的氨基酸序列出發(fā)，利用
 
方法獲得目的基因，通過(guò)基因工程的手段，可以生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、基因一定位于染色體上
B、基因在染色體上呈線性排列
C、四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性
D、一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、精原細(xì)胞增殖的方式包括有絲分裂和減數(shù)分裂
B、基因的載體是染色體，基因在染色體上呈線性排列
C、DNA復(fù)制時(shí)，新合成的兩條子鏈形成新的DNA雙鏈
D、抗維生素D佝僂病的致病基因是位于X染色體上的顯現(xiàn)基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有些食品生產(chǎn)商為了食品的保鮮防腐，在食品中加入多種防腐藥物，人體若長(zhǎng)期大量攝入這樣的食品會(huì)存在致癌的可能．下列關(guān)于癌細(xì)胞的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、防腐藥物使正常細(xì)胞中的基因突變成原癌基因、抑癌基因，導(dǎo)致發(fā)生癌變
B、可通過(guò)對(duì)原癌基因和抑癌基因的檢測(cè)進(jìn)行診斷
C、癌細(xì)胞的表面發(fā)生了改變，水分減少，體積變小
D、癌細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某DNA分子共有Q個(gè)堿基，其中胞嘧啶m個(gè)，則其復(fù)制n次，需要游離胸腺嘧啶脫氧核苷數(shù)為（　�。�
A、
Q-2m
2
×（2n-1）
B、
Q-2m
2
×2n
C、（Q-2m）×n
D、2m×2n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在真核生物細(xì)胞中，下列過(guò)程一定不或不一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的是（　�。�
①氧氣的生成      ②NADPH變?yōu)镹ADP+   ③ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP   ④光能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?br />⑤DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄   ⑥抗體的合成     ⑦NADP+變?yōu)镹ADPH    ⑧紡錘體的形成．
A、①④⑦⑧B、②③⑤⑥⑧
C、②④⑦⑧D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，隨著人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)海洋資源，許多海洋動(dòng)物也面臨著滅絕的危險(xiǎn)，由于世界各國(guó)大量捕魚(yú)船頻繁在海上作業(yè)，現(xiàn)在每天有1000只各種鯨、海豚及其它海洋哺乳動(dòng)物命喪漁網(wǎng)，如圖為上個(gè)世紀(jì)南半球鯨捕獲量的變化情況．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、各種鯨的數(shù)量波動(dòng)屬于非周期性波動(dòng)，主要由外源性因素引起
B、鯨屬于容易出現(xiàn)衰退甚至滅亡的種群，因?yàn)轹L生育周期長(zhǎng)、處于食物鏈末端
C、種群中個(gè)體的空間配置格局稱(chēng)為種群的垂直結(jié)構(gòu)
D、要調(diào)查某種鯨的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)坐標(biāo)曲線圖．圖甲是植物在20℃、空氣CO2濃度和不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)光合作用CO2體積變化量曲線；圖乙是在不同O2濃度條件下，單位時(shí)間內(nèi)無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的CO2 釋放體積量變化曲線；圖丙是在圖甲H 點(diǎn)條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．假定呼吸底物全部為葡萄糖，且圖甲與圖乙的總呼吸速率始終相同；圖甲中氧氣吸收量（有氧呼吸）用a表示數(shù)值；圖乙中有氧與無(wú)氧呼吸總共釋放的二氧化碳量用b表示數(shù)值．請(qǐng)據(jù)圖回答：
 
（1）圖甲G點(diǎn)的含義是
 
．與此生理活動(dòng)有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（2）圖甲為圖乙中氧濃度為A點(diǎn)時(shí)測(cè)量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線．則光照強(qiáng)度為F時(shí)，光合作用固定的CO2量表示為
 
（僅用字母a表示）．
（3）圖乙中，當(dāng)O2濃度為
 
范圍時(shí)，a=b．當(dāng)O2濃度為B時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是
 
（用字母a、b表示）．
（4）在圖丙的M點(diǎn)條件下測(cè)得該植物光照強(qiáng)度與凈光合速率（以CO2吸收量表示）的關(guān)系曲線，則該曲線相對(duì)于圖甲曲線的H點(diǎn)的移動(dòng)情況是
 
．

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