A. | 4個 | B. | 5個 | C. | 6個 | D. | 8個 |
分析 在雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則,即A與T配對、C與G配對,所以A=T、C=G,所以如果一條鏈上A:C:T:G=1:2:3:4,根據(jù)堿基互補配對原則可知另一條鏈上A:C:T:G=3:4:1:2.
解答 解:已知一條鏈上A:C:T:G=1:2:3:4,即A1:C1:T1:G1=1:2:3:4,根據(jù)堿基互補配對原則可知另一條鏈上A2:C2:T2:G2=3:4:1:2.則該雙螺旋模型中A:C:T:G=(1+3):(2+4):(3+1):(4+2)=2:3:2:3.含10個堿基對的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型需要20個堿基模型,則模型構(gòu)建需要準備的C堿基模型的數(shù)量應(yīng)為20×$\frac{3}{10}$=6個.
故選:C.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點和堿基互補配對原則,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變 | |
B. | 生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變 | |
C. | 基因突變會定向形成新的等位基因 | |
D. | 基因突變對生物的生存往往是有害的,不利于生物進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素使用量的增加提高了葡萄球菌對青霉素的抗性 | |
B. | 青霉素的選擇作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的頻率 | |
C. | 葡萄球菌對青霉素抗性的增強是定向突變的結(jié)果 | |
D. | 葡萄球菌的抗青霉素基因是在使用青霉素后產(chǎn)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用生長素類似物合成除草劑,可清除農(nóng)田和園林雜草或抑制雜草生長 | |
B. | 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度可能不同 | |
C. | 幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細胞分裂素,不含乙烯和脫落酸 | |
D. | 在細胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細胞的細胞周期縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草 | B. | HIV | C. | 噬菌體 | D. | 煙草花葉病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下的肝臟研磨液 | B. | 煮沸過的肝臟研磨液 | ||
C. | 鹽酸處理過的肝臟研磨液 | D. | 三氯化鐵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生雌雄配子數(shù)目相等 | |
B. | 雌雄配子是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的 | |
C. | 雄性個體能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雄配子 | |
D. | 雌性個體能產(chǎn)生兩種數(shù)目相等的雌配子 |
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