8．某興趣小組用不同濃度的生長素和乙烯利分別處理剛開始發(fā)芽的南瓜芽，三天后測得的胚軸伸長量如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理且“+”越多，激素濃度越大）．下列相關(guān)分析錯誤的是（　　）
組
別		處理方法
（生長素量）		胚軸伸長量
（cm）		組
別		處理方法
（乙烯利量）		胚軸伸長量
（cm）
1-105-10
2生長素+206乙烯利+8
3生長素++257乙烯利++6
4生長素+++218乙烯利+++5
A．該實驗不能說明生長素的作用具有兩重性
B．隨著乙烯利濃度的增大，對胚軸生長的抑制作用增強(qiáng)
C．探究生長素促進(jìn)胚根伸長的最適濃度時，一般需要進(jìn)行預(yù)實驗
D．為減少實驗誤差，每組實驗只需處理1個南瓜芽即可

分析 分析1--4組：該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是胚軸伸長量，生長素濃度為0的是空白對照組，有表格信息可知，和空白對照組1相比，2、3、4的胚軸伸長量大，說明生長素促進(jìn)胚軸的生長，促進(jìn)作用隨生長素濃度升高，先增加后減少；
分析5--8組：該實驗的自變量是乙烯的濃度，因變量是胚軸伸長量，5的乙烯濃度為零，屬于空白對照組，與5相比，6、7、8，胚軸長度都減小，乙烯對胚軸的生長具有抑制作用，隨乙烯濃度升高，抑制作用加強(qiáng)．

解答 解：A、該實驗中與未用激素處理相比，施加不同濃度的生長素，都促進(jìn)了南瓜芽胚軸的伸長，因此該實驗不能說明生長素的作用具有兩重性，A正確；
B、據(jù)表可知，用乙烯利溶液處理后，南瓜芽的胚軸伸長最低于未用激素處理的對照組，說明乙烯利抑制了胚軸生長，且乙烯利濃度越大，抑制作用越強(qiáng)，B正確；
C、探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度時，一般需要進(jìn)行預(yù)實驗，以減少實驗的盲目性及對物力財力等的浪費，C正確；
D、為減少實驗誤差，每組實驗需處理多個南瓜芽，D錯誤；
故選：D．

點評 本題考查生長素生理作用特性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．有兩個純種小麥，一個是高稈抗銹病（DDTT），另一個是矮稈易染銹�。╠dtt），現(xiàn)有實驗三組：
第一組是：DDTT×ddtt→F1（自交）→F2
第二組是：DDTT×ddtt→F1，并將F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)
第三組是：DDTT進(jìn)行X射線、紫外線綜合處理．
實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)：三組實驗中都出現(xiàn)了矮稈抗銹病品種．試問：
（1）第一組F2出現(xiàn)矮稈抗銹病的幾率是$\frac{3}{16}$，在矮稈抗銹病中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（2）第二組使用的方法，在遺傳育種上稱為單倍體育種，在培育得到幼苗后；再用秋水仙素處理使其染色體加倍，這種處理的原理是抑制紡錘體形成．這種育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）第三組方法出現(xiàn)ddtt后代是偶然的、個別的，它是DDTT通過基因突變來實現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說法，其中不正確的是（　　）
A．同一植物的根、莖、芽所需最適生長素濃度相同
B．細(xì)胞分裂素能通過促進(jìn)細(xì)胞分裂，從而促進(jìn)植物生長
C．脫落酸能促進(jìn)果實的衰老和脫落
D．乙烯具有促進(jìn)果實成熟的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．熱休克蛋白（HSP）是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)（如HSP60，HSP90等），它們具有多種功能．當(dāng)細(xì)胞癌變時，會產(chǎn)生正常細(xì)胞原本不具有的蛋白質(zhì)，它可引發(fā)免疫反應(yīng)（見圖）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在此過程中，熱休克蛋白參與了對抗原的識別過程
B．乙細(xì)胞代表能夠識別癌細(xì)胞的成熟的細(xì)胞毒性T細(xì)胞
C．甲細(xì)胞來源于血液中的中性粒細(xì)胞
D．T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成的輔助性T細(xì)胞能釋放多種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．2016年世界環(huán)境日主題為“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”，旨在提醒全人類要保護(hù)環(huán)境和資源，保護(hù)生物多樣性，建立起人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協(xié)調(diào)與平衡，才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．請回答下列問題：
（1）萬佛湖是中國首批“國家水利風(fēng)景區(qū)”，吸引了無數(shù)游客前來旅游觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值．
（2）游人增加導(dǎo)致人造垃圾增多，當(dāng)湖水受到輕微的污染時，仍然可以保持清澈，體現(xiàn)了萬佛湖生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，該穩(wěn)定性的高低與萬佛湖中群落的復(fù)雜程度成正相關(guān)（填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”）；但如果污染超過了萬佛湖的自我調(diào)節(jié)能力，則很難恢復(fù)到原有狀態(tài)．
（3）如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)鳙魚的部分能量流動圖解，請用箭頭和文字補(bǔ)充屬于鳙魚能量的其他去向．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的說法，不正確的是（　�。�
A．赤霉素和脫落酸對種子萌發(fā)都具有一定的促進(jìn)作用
B．細(xì)胞分裂素主要在根尖合成，它能有效促進(jìn)細(xì)胞分裂
C．植物體各個部位均能合成乙烯，它能夠促進(jìn)果實的成熟
D．同一株植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度為根＞芽＞莖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述錯誤的是（　�。�
A．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到無子番茄
B．對生長期蘆葦用赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液噴施可使其纖維長度增加
C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促進(jìn)果實成熟
D．脫落酸在果實的成熟階段含量高，能促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描敘錯誤的是（　�。�
A．脂肪檢測與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化兩實驗中酒精的作用不相同
B．質(zhì)壁分離實驗中，可用低倍顯微鏡觀察到原生質(zhì)層逐漸收縮變小
C．將加熱殺死后的S型細(xì)菌注入小鼠，可從死亡小鼠體內(nèi)分離得到S型活菌和R型活菌
D．35S標(biāo)記的噬菌體浸染細(xì)菌實驗中攪拌不充分，可使沉淀物中放射性增強(qiáng)

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