【題目】神經(jīng)元細(xì)胞膜兩側(cè)的電位變化與Na+和K+的分布不均有關(guān)。當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜興奮部位的特點(diǎn)是

A. 對K+的通透性增加，K+迅速外流 B. 對K+的通透性下降，K+迅速內(nèi)流

C. 對Na+的通透性增加，Na+迅速外流 D. 對Na+的通透性增加，Na+迅速內(nèi)流

【答案】D

【解析】Na+主要存在于細(xì)胞外，K+主要存在于細(xì)胞內(nèi)，當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜興奮部位對Na+的通透性增加，Na+迅速內(nèi)流，導(dǎo)致動(dòng)作電位的產(chǎn)生。選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式，乙圖表示某些條件對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率的影響。請回答下列問題：

（1）甲圖所示的運(yùn)輸方式叫做________，可用乙圖中________（填數(shù)字序號）號曲線來描述其特征。

（2）甲圖所示的運(yùn)輸方式表現(xiàn)出生物膜的功能特點(diǎn)為________________。

（3）在乙圖②號曲線中，當(dāng)運(yùn)輸速率達(dá)到B點(diǎn)后則不再增加，限制因素最可能是________。

（4）若對離體心肌細(xì)胞施用某種毒素，結(jié)果心肌細(xì)胞對Ca2＋吸收量明顯減少，而對K＋的吸收不受影響，其原因最可能是_____。

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【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮，A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，干擾A、B細(xì)胞間興奮傳遞（如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. ①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

C. 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

D. 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）下列分析正確的是（　　）

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過測定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將水稻的A品系（矮稈純合子）與B品系（高稈純合子）進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2。分別統(tǒng)計(jì)親本（A、B品系）、F1及F2中不同株高的植株數(shù)量，結(jié)果如下圖所示。

研究表明，A品系含有基因d，莖較短，表現(xiàn)為矮稈。B品系是A品系突變體，除了基因d外，還含有另一基因e，穗頸較長，表現(xiàn)為高稈，這兩對基因獨(dú)立遺傳。以下分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. F2的株高呈現(xiàn)雙峰分布，表明F2出現(xiàn)了性狀分離

B. 水稻的株高大于120cm為高稈性狀，則F2中高稈與矮稈的比例約為3:1

C. F2中高稈植株的基因型是ddee

D. F2中矮稈植株的基因型只有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病。認(rèn)知功能障礙是糖尿病的并發(fā)癥之一，嚴(yán)重危害人體健康并影響人們的生活質(zhì)量。

（1）健康人體的血糖濃度上升既可直接作用于胰島，也可使下丘腦的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮，調(diào)節(jié)________細(xì)胞分泌胰島素增多，促進(jìn)細(xì)胞對葡萄糖的_________________，從而使血糖水平降低。因此，血糖濃度是________________系統(tǒng)共同參與調(diào)節(jié)的結(jié)果。

（2）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白GLUT4是位于細(xì)胞膜上的葡萄糖載體，下圖為胰島素作用機(jī)理示意圖。

①據(jù)圖分析，當(dāng)胰島素與細(xì)胞膜上的蛋白M結(jié)合之后，促進(jìn)_____________和_______的融合，從而導(dǎo)致細(xì)胞膜上GLUT4的數(shù)量增加，提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。

②結(jié)合圖分析，下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有_____________（填下列字母）。

a．體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體 b．體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體c．胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

（3）據(jù)研究，高糖引起的海馬區(qū)神經(jīng)元凋亡是糖尿病患者神經(jīng)系統(tǒng)受損的重要原因�？蒲腥藛T欲探索紅景天苷聯(lián)合胰島素對高糖培養(yǎng)海馬神經(jīng)元凋亡的影響，為糖尿病認(rèn)知功能障礙的發(fā)病機(jī)制和早期防治提供科學(xué)依據(jù)。實(shí)驗(yàn)選擇新生大鼠的海馬神經(jīng)元進(jìn)行體外培養(yǎng)，取含有等量細(xì)胞的細(xì)胞懸液1mL加入細(xì)胞培養(yǎng)板中，定期更換培養(yǎng)基。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

組別

海馬神經(jīng)元凋亡率%

1

正常對照組

12.17

2

高糖組

20.64

3

胰島素組

10.42

4

紅景天苷組

13.08

5

紅景天苷聯(lián)合胰島素組

7.42

①表中培養(yǎng)基中需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境的組別有________。

②進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí)，每組需在顯微鏡下選取10個(gè)視野，至少計(jì)數(shù)500個(gè)細(xì)胞，且實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次，這樣操作的目的是_____________。

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知紅景天苷對高糖培養(yǎng)海馬神經(jīng)元凋亡具有_________作用。

④依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，分析�?shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豌豆一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，F2基因型的比例接近于

A.1：2：1B.9：3：3：1C.3：1D.1：1

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【題目】下列有關(guān)同源染色體的敘述，正確的是（ ）
A.著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體
B.減數(shù)分裂中配對的兩條染色體
C.性染色體X、Y是同源染色體
D.復(fù)制后形成兩條完全一樣的姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】簡答題：

（1）喝水多，尿就多，喝水少，尿就少，這一現(xiàn)象說明什么問題？________

（2）神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)體現(xiàn)在什么方面？_______

（3）用概念圖的形式表示免疫、非特異性免疫、特異性免疫、細(xì)胞免疫、體液免疫概念之間的關(guān)系______________________________

（4）植物莖的向光性的原因是什么？________

（5）從種群的概念分析，草原上的全部騾子不是一個(gè)種群的原因是什么？________

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