全年對太陽能量的利用率，森林生態(tài)系統(tǒng)遠大于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，主要原因是前者（　�。�
A、以木本植物為主
B、土壤肥沃
C、不施農(nóng)藥
D、植物群體有分層結(jié)構(gòu)
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能,群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象（主要受陽光的影響）．
解答： 解：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，一是農(nóng)作物，一般分層現(xiàn)象不明顯，二是農(nóng)作物是一年生植物（半年或者更短）．在森林生態(tài)系統(tǒng)中，植物群體有分層現(xiàn)象，而且以多年生的木本植物為主，植物群落的垂直結(jié)構(gòu)復雜，對陽光分層利用更合理有效．
故選：D．
點評：本題考查群落的垂直結(jié)構(gòu)相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關敘述正確的是（　　）
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、1中產(chǎn)生的一分子C02擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D、3是遺傳物質(zhì)儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射是在神經(jīng)系統(tǒng)參與下，機體對內(nèi)．外環(huán)境變化做出的應答．有人做了脊蛙反射實驗，請分析并回答下列問題：
（1）實驗前須將蛙頭部剪去，其目的是
 
．
（2）將浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在蛙右后肢下端的皮膚上，可看到
 
現(xiàn)象．
（3）若破壞蛙的脊髓，再重復上述（2）中的操作，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，其原因是
 
．
（4）在上述反射活動過程中，興奮以神經(jīng)沖動的形式由一個神經(jīng)元經(jīng)
 
傳到下一個神經(jīng)元．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通過觀察反映過程中O2的生成速度（即氣泡從溶液中釋放的速度）來判斷H2O2分解反應的速度．請用所給的實驗材料和用具設計實驗，使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性．要求寫出實驗步驟，預測實驗結(jié)果，得出結(jié)論，并回答問題．
實驗材料與用具：適宜濃度的H2O2溶液，蒸餾水，3.5%FeCL3溶液，0.01%的過氧化氫酶溶液，恒溫水浴鍋，試管．
（1）實驗步驟：
（2）實驗結(jié)果預測及結(jié)論：
整個實驗中不同處理的試管中O2的釋放速度從快到慢依次是
 
．
由此可得出的結(jié)論是
 
．
（3）如果僅將實驗中的恒溫水浴改為80℃，重做上述實驗，O2釋放的速度最快的是
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生態(tài)的問題．
（1）如圖1表示在一個湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物，生物與無機環(huán)境的相互關系．請據(jù)圖中所列關系回答．

1）湖泊中浮游植物→小魚→大魚的食物鏈，屬于
 
關系．
2）夏天湖水深處光量減少，而湖表層浮游植物因光增強而增加，屬于
 
關系．
3）湖水礦質(zhì)營養(yǎng)不足，引起浮游植物數(shù)量減少，屬于
 
關系．
4）夏天湖水深處含氧量下降，而湖中分解者活動旺盛，屬于
 
關系．
（2）圖2表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
1）若狼被捕殺，數(shù)量首先會減少的是
 
．
2）若美洲獅的食物
2
3
來自鹿，其余來自浣熊，則一只美洲獅體重每增加3Kg，至少需要消耗青草
 
Kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一段雙鏈DNA中堿基的對數(shù)和腺嘌呤的個數(shù)，能否知道這段DNA中4種堿基的比例和（A+C）：（T+G）的值（　�。�
A、能
B、否
C、只能知道（A+C）：（T+G）的值
D、只能知道四種堿基的比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

孫女從她的祖父那兒得到的染色體條數(shù)為（　�。�
A、23B、46
C、0～23D、0～22

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物細胞中，下列過程不需要酶參與的是（　�。�
A、O2進出細胞
B、光合作用中CO2的固定
C、細胞質(zhì)壁分離與復原
D、葉綠素a被激發(fā)失去電子

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科目：高中生物 來源： 題型：

脂肪肝是一種比較常見的疾病．不屬于其致病原因的是（　�。�
A、脂肪攝入量過高
B、脂蛋白攝入量不足
C、脂蛋白合成受阻
D、磷脂合成受阻

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