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某科研小組對植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究。請據圖回答。

(1)上表為探究影響植物光合作用因素所做的實驗。據圖表可知，探究的影響因素有____________。要比較不同顏色的光對光合作用的影響，應選擇的容器標號是____________。
(2)如上圖中甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。請據圖回答：
①．分析圖甲可知，其中的___________(“實線”或“虛線”)表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與__________有關的酶對高溫更為敏感。
②．該植物生長的最適宜溫度約是____________；在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有_____________。
(3)根據甲圖，在乙圖的坐標上畫出植物在15～60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線。
(1)光質和進行光合作用的部位   1、2
(2)①．實線    光合作用
②．30℃   線粒體、細胞質基質
(3)見下圖
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：江蘇省鹽城市2011屆高三第一次調研考試生物試題 題型：071

某科研小組對植物的光合作用和呼吸作用作了如下研究。請據圖回答。

（1）上表為探究影響植物光合作用因素所做的實驗。據圖表可知，探究的影響因素有_________。要比較不同顏色的光對光合作用的影響，應選擇的容器標號是_________。

（2）如下圖中甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。請據圖回答：

① 分析圖甲可知，其中的_________（“實線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與_________有關的酶對高溫更為敏感。

②該植物生長的最適宜溫度約是_________；在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細胞中產生ATP的場所有_________。

（3）根據甲圖，在乙圖的坐標上畫出植物在15～60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線。

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省余姚中學高三上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（7分）某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關光合作用的兩組實驗，請結合實驗過程和結果分析回答問題：
實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內的CO2濃度維持在0.40%，B生長箱內的CO2濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結果如下圖：

（1）實驗一的自變量是                  ，當光照強度為5個單位時，限制光合速率提高的因素是              。
（2）氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據實驗一的結果，某同學要設計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進還是抑制時，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個單位的光照強度、0.40%的二氧化碳濃度下來進行實驗最適當，理由是                                                               。
（3）根據實驗二結果，當光照強度為1個單位時，玉米單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量      （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量      （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。
（4）間行種植與單獨種植相比，玉米達到最大光合速率所需的光照強度      ，花生達到 最大光合速率所需的光照強度      （“強”、“弱”）。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年山東省菏澤市高三5月模擬考試理綜生物試卷 題型：選擇題

Ⅰ圖甲是某同學“探究在溫度為25℃時影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。圖乙表示該植物某葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內葉肉細胞CO2釋放量和葉綠體O2產生總量的變化。試回答：

（1）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光的熱量，排除    的影響。

（2）圖甲中，可通過改變       改變光照強度。

（3）光照強度為d時，光反應產生的并能夠為暗反應所利用的物質是      。

（4）圖乙中光照強度為b時，該葉肉細胞光合作用速率      （填＜、＝、＞）呼吸作用速率，光照強度為c時，單位時間內該葉肉細胞可釋放         單位的氧氣。

（5）已知該葉肉細胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調節(jié)到30℃，則乙圖中c對應的柱狀體高度將         。

Ⅱ 某科研小組研究了沒濃度CO2對綠蘿幼苗各項生理指標的影響，實驗結果如圖。請回答以下問題：

（1）隨著CO2濃度升高，綠蘿幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是       。

（2）較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過干旱環(huán)境，據圖分析其原因是           。

（3）Rubidco酶催化光合作用中CO2的固定過程，提取該酶，在體外一般通過測定       來表示其活性。在測酶活性時，反應液應加入        ，以維持其酸堿度穩(wěn)定。

（4）下圖曲線表示在最適溫度下，CO2濃度對Rubidco酶所催化的化學反應速率的影響。如果自A點開始溫度，升高5℃，曲線會發(fā)生變化，請畫出變化后的曲線。

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省高三上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

某科研小組的科研人員利用不同的植物分別做了有關光合作用的兩組實驗，請結合實驗過程和結果分析回答問題：

實驗一：選用兩批相同的番茄幼苗，在最適溫度下分別在A、B兩個植物生長箱中培養(yǎng)，A生長箱內的CO2濃度維持在0.40%，B生長箱內的CO2濃度維持在0.03%，再分別用不同光照強度的光照射，并比較兩個生長箱中番茄幼苗的光合速率，結果如下圖：

實驗二：選品種優(yōu)良的玉米和花生，分別單獨種植和間行種植，生長相同且適宜時間后，分別測植株的光合速率，結果如下圖：

（1）實驗一的自變量是                   ，當光照強度為5個單位時，限制光合速率提高的因素是                。

（2）氣體X會影響番茄幼苗的光合速率。根據實驗一的結果，某同學要設計實驗來驗證氣體X對番茄幼苗光合作用的影響是促進還是抑制時，他除了要在生長箱中置入不同濃度的氣體X外，最好在1.5個單位的光照強度、0.40%的二氧化碳濃度下來進行實驗最適當，理由是                                                                 。

（3）根據實驗二結果，當光照強度為1個單位時，玉米單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量       （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植，花生單獨種植時單位時間單位葉面積上積累的有機物量       （“＞”、“＜”或“＝”）間行種植。

（4）間行種植與單獨種植相比，玉米達到最大光合速率所需的光照強度       ，花生達到 最大光合速率所需的光照強度       （“強”、“弱”）。

 

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