12．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）圖中A、D、E分別表示氨基、羧基、肽鍵．
（2）該化合物形成時(shí)失去2水分子，是由3個(gè)氨基酸分子而形成的，被稱(chēng)為三肽，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中結(jié)構(gòu)形成空間結(jié)構(gòu)后稱(chēng)為蛋白質(zhì)對(duì)其鑒定所用試劑是雙縮脲試劑，出現(xiàn)紫色．

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫原子和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程，該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)．
3、分析圖示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：該化合物是多肽，其中A是氨基（-NH2）；B、C和G表示R基（依次是-CH3、-CH2-COOH、-CH3）；E和F是肽鍵（-CO-NH-）；D是羧基（-COOH）．

解答 解：（1）由以上分析可知，圖中A表示氨基，D表示羧基，E表示肽鍵．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2水分子而形成的三肽，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中結(jié)構(gòu)形成空間結(jié)構(gòu)后稱(chēng)為蛋白質(zhì)，用雙縮脲試劑來(lái)鑒定蛋白質(zhì)，最終使蛋白質(zhì)呈紫色．
故答案為：
（1）氨基      羧基     肽鍵
（2）2      3       三      脫水縮合
（3）蛋白質(zhì)   雙縮脲試劑       紫

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和脫水縮合的過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．制作果酒的溫度一般控制在（　�。�
A．30-35℃B．18-25℃C．15-18℃D．25-30℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一，科研人員將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因?qū)胨竞�，培養(yǎng)成雙轉(zhuǎn)基因水稻并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究；將雙轉(zhuǎn)基因水稻葉片放在溫度恒定且適宜的密閉容器內(nèi)，測(cè)量該容器內(nèi)氧氣量的變化情況，結(jié)果如圖一所示；在強(qiáng)光下測(cè)得溫度對(duì)其凈光合速率的影響，結(jié)果如圖二所示．

（1）圖一中a點(diǎn)時(shí)雙轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．b點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的消耗速率大于（填“大于”或“小于”）生成速率．
（2）5～15min時(shí)，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因?yàn)槿萜鲀?nèi)的二氧化碳濃度逐漸減少，使光合作用受限．如果雙轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞呼吸速率自始至終不變，則在5～15min，雙轉(zhuǎn)基因水稻的平均光合作用速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×l0-8 mol．min-l．
（3）圖二中，不能判斷出溫度為25℃時(shí)雙轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻真正光合速率，主要的原因是兩種水稻的細(xì)胞呼吸速率是未知的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，測(cè)定二者細(xì)胞內(nèi)還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量較高．
為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：
備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的葡萄糖溶液等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取A、B兩支試管，A管中加入2mL甘薯提取液，B管中加入2mL馬鈴薯提取液
第二步：在A、B兩支試管中各加入2mL（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的）淀粉溶液
第三步：在A、B兩支試管中再各加入2mL斐林試劑，60℃水浴保溫
第四步：一段時(shí)間后觀察兩試管顏色變化
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管呈磚紅色，B試管呈藍(lán)色
馬鈴薯和甘薯細(xì)胞中還含有一定量的脂肪，脂肪能被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白．如圖是轉(zhuǎn)毒素蛋白基因植物的重組DNA形成過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）將圖中①的DNA和質(zhì)粒用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，過(guò)程②需要用到DNA連接酶．
（2）假設(shè)圖中質(zhì)粒上BamHⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列變?yōu)榱肆硪环N限制酶BclⅠ識(shí)別位點(diǎn)的堿基序列，現(xiàn)用BclⅠ和HindⅢ切割質(zhì)粒，那么該圖中①的DNA右側(cè)還能選擇BamHⅠ進(jìn)行切割嗎？能（填“能”或“不能”）．若上述假設(shè)成立，并成功形成重組質(zhì)粒，則重組質(zhì)粒能（填“能”或“不能”）被BamHⅠ切開(kāi)，不能（填“能”或“不能”）被HindⅢ切開(kāi)．
（3）實(shí)際操作中最常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法來(lái)獲得轉(zhuǎn)基因植物，種植轉(zhuǎn)基因植物，它所攜帶的目的基因可能傳遞給非轉(zhuǎn)基因植物，造成基因污染，把目的基因?qū)胫参锏娜~綠體（線粒體/細(xì)胞質(zhì)）DNA中，就可以有效避免基因污染，原因是葉綠體（線粒體/細(xì)胞質(zhì)）中的基因不會(huì)通過(guò)花粉傳給下一代．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問(wèn)題：
（1）某玉米品種2號(hào)染色體上的基因?qū)、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)，作為模板鏈的是圖1中的b鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異的類(lèi)型屬于基因重組，其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換．
（2）玉米的高桿易倒伏（H）對(duì)矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感�。╮）為顯性，兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（h hrr）通過(guò)三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過(guò)程．
①利用方法I培育優(yōu)良品種時(shí)，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，這種植株由于長(zhǎng)勢(shì)弱小且高度不育，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實(shí)踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是基因突變頻率很低而且是不定向的．
②用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時(shí)，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會(huì)發(fā)生性狀分離的基因型共有5種，這些植株在全部 F2代中的比例為$\frac{3}{4}$．若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占$\frac{4}{27}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在收獲時(shí)，種子中自由水的相對(duì)含量降低，代謝減弱
B．與水生植物相比，沙漠植物中結(jié)合水的含量較高
C．在幼葉生長(zhǎng)成熟的過(guò)程中，鎂離子的總量增加
D．因鐵是組成血漿蛋白的重要成分，因此缺鐵會(huì)導(dǎo)致貧血

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海口湖南師大附中�？谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)了如下圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是（ ）

①正常基因純合細(xì)胞 ②突變基因雜合細(xì)胞 ③突變基因純合細(xì)胞

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高一上周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是

A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．用光學(xué)顯微鏡觀察藍(lán)藻細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及中心體等結(jié)構(gòu)

C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上

D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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同步練習(xí)冊(cè)答案