A. | P、N、Mn、K | B. | B、S、P、N | C. | N、S、Fe、P | D. | Ca、N、P、K |
分析 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
解答 解:A、Mn屬于微量元素,A錯(cuò)誤;
B、B屬于微量元素,B錯(cuò)誤;
C、Fe屬于微量元素,C錯(cuò)誤;
D、Ca、N、P、K均屬于大量元素,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)的元素是否屬于大量元素或微量元素,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (1) | B. | (1)(2)(4) | C. | (2)(4) | D. | (3)(4) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | FeCl3 | X | 維生素 | 瓊脂 |
1.4g | 2.1g | 0.2g | 0.1g | 1g | 微量 | 15g |
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1 000mL |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有新的形態(tài)結(jié)構(gòu)生理功能 | B. | 基因頻率改變 | ||
C. | 出現(xiàn)地理隔離 | D. | 形成生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同 | |
B. | ATP合成所需能量來(lái)自放能反應(yīng),ATP水解所產(chǎn)生的能量用于吸能反應(yīng) | |
C. | 高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同 | |
D. | 相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
P | 正常腿玫瑰冠×短腿豆冠 |
F1 | 短腿胡桃冠:正常腿胡桃冠=1:1 |
F1短腿胡桃冠個(gè)體 自由交配得F2 | 正常腿:短腿=1:2 正常腿和短腿中,均有四種雞冠形狀,且 胡桃冠:玫瑰冠:豆冠:?jiǎn)喂?9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,己知該細(xì)胞具有分泌胰島素的功能。請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)依次寫出胰島素合成與分泌過(guò)程中經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu): (用箭頭和編號(hào)表示),其運(yùn)用的研究方法是_______________。
(2)下表是與胰島素合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。
據(jù)表分析,甲、丙分別是上圖中的[ ] 、[ ] 。
(3)[5]細(xì)胞膜具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);②____________;③ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人成熟的紅細(xì)胞和精子的壽命都很短,這一事實(shí)體現(xiàn)了
A.環(huán)境因素的影響
B.功能對(duì)壽命的影響
C.遺傳因素的影響
D.核、質(zhì)的相互依存關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性。用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc=1∶1∶1∶1。則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是
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