如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程,其中操作和敘述都正確的是( 。

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖象,如要看清有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)
②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個(gè)體.則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25(單位:株/m2
③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角,逆時(shí)針方向流動(dòng)
④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程,其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞.
A、①③B、①②C、②③D、③④
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的有絲分裂,觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,估算種群密度的方法
專題:
分析:分析甲圖:其中3細(xì)胞呈正方形,屬于分生區(qū)細(xì)胞,偏在視野的右側(cè).
分析乙圖:乙圖采用樣方法調(diào)查植物種群密度.計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)于邊界線上的個(gè)體數(shù)目,要記上不記下,記左不記右,因此該樣方中個(gè)體數(shù)目為2(上邊界線)+6(樣方內(nèi))+1(左邊界線)=9個(gè).
分析丙圖:丙圖細(xì)胞中葉綠體位于視野的左上方,細(xì)胞質(zhì)逆時(shí)針流動(dòng).
分析丁圖:丁圖是觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過程.
解答: 解:①要看清有絲分裂期的細(xì)胞,需觀察3處(分生區(qū)),由于顯微鏡下觀察到的是上下和左右都顛倒的像,因此要將3處細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)該向右移動(dòng)裝片,①正確;
②由以上分析可知該樣方中個(gè)體數(shù)目為9株,所以該種群密度約為9株÷4m2=2.25株/m2,②錯(cuò)誤;
③顯微鏡向觀察到的是上下和左右都顛倒的像,葉綠體位于視野的左上方,則實(shí)際上葉綠體位于右下角,顯微鏡下觀察到的細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向與實(shí)際細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向相同,圖示黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向是逆時(shí)針,則其實(shí)際移動(dòng)方向也是逆時(shí)針的,③正確;
④根據(jù)分生區(qū)細(xì)胞沒有大液泡,不能發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原,④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)、估算種群密度的方法、觀察細(xì)胞中線粒體和葉綠體、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選擇的材料、實(shí)驗(yàn)采用的方法等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答.

(1)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要是以
 
形式進(jìn)行循環(huán)的.
(2)PM2.5及霧霾的形成主要與圖中
 
(填數(shù)字或字母)過程有關(guān).
(3)乙圖中A表示
 
的能量.B比A的能量少的原因是
 
.圖中d代表的含義是
 

(4)如果乙圖中的初級(jí)消費(fèi)者為豬,為提高豬的生長(zhǎng)速度,有人在豬舍播放輕音樂,可使豬心情愉快,減少疾。魳穼儆谛畔鬟f中的
 
信息.這種方法的運(yùn)用涉及到豬的體內(nèi)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)雖然接受過B型肝炎疫苗注射,但是體內(nèi)抗B型肝炎病毒的抗體數(shù)量卻很低.檢測(cè)該同學(xué)體內(nèi)的白細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞,數(shù)目皆正常,那么可能的原因是(  )
A、T淋巴細(xì)胞表面沒有抗體
B、B型肝炎疫苗導(dǎo)致B型肝炎病毒大量繁殖
C、B淋巴細(xì)胞表面沒有抗體
D、B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后,無法正常發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年10月諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被英國(guó)科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌奪得,他們?cè)诩?xì)胞核重新編程研究領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn).目前,山中伸彌和其他研究小組已把多種組織(包括肝、胃和大腦)的細(xì)胞,轉(zhuǎn)變成了誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞,并讓誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化成了皮膚、肌肉、軟骨、神經(jīng)細(xì)胞以及可以同步搏動(dòng)的心臟細(xì)胞.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、成熟細(xì)胞被重新編程的過程中細(xì)胞的分化程度逐漸降低
B、多功能干細(xì)胞能分化成神經(jīng)細(xì)胞,神經(jīng)細(xì)胞不能脫分化成多功能干細(xì)胞
C、多功能干細(xì)胞與成熟細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)DNA的含量不變,RNA的含量發(fā)生了變化
D、誘導(dǎo)多功能干細(xì)胞分化的過程不僅與基因有關(guān),與細(xì)胞直接生活的微環(huán)境也有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A、赤道板是細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B、有絲分裂間期DNA復(fù)制的過程需要解旋酶參與
C、染色單體形成于細(xì)胞分裂前期,消失于分裂后期
D、有絲分裂中期和后期,染色體數(shù)相同,DNA分子數(shù)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

同位素標(biāo)記法是生物科學(xué)中的一項(xiàng)重要研究方法,下列選項(xiàng)說法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)         處     理         目的或結(jié)果
A將小鼠的骨髓瘤細(xì)胞培養(yǎng)在含15N的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中子細(xì)胞中的放射性主要出現(xiàn)在細(xì)胞質(zhì)中
B將用15N標(biāo)記了DNA的大腸桿菌放在含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代若子代大腸桿菌的DNA分子中一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,則可說明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
C3H標(biāo)記囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)研究胚胎發(fā)育過程
D用被32P標(biāo)記的噬菌體和被35S標(biāo)記的噬菌體,分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( 。
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C、在做脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D、觀察蝗蟲精巢切片時(shí),顯微鏡下能看到有絲分裂中期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、激素和酶都具有高效性,在非細(xì)胞條件下也能發(fā)揮作用
B、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞
C、如果神經(jīng)中樞受損,機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失
D、興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家詹姆斯?羅思曼、蘭迪?謝克曼以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯?祖德霍夫,以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的“囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”.如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)溶酶體起源于乙
 
(細(xì)胞器名稱).
(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有的特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),將與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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