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（09邯鄲市高二質檢）噬菌體內的S用35S標記，P用32P標記，用該噬菌體去侵染某細菌后，產生許多子代噬菌體，那么在子代噬菌體中35S和32P的分布規(guī)律是（細菌體內含有32S和 31P兩種元素）

A. 外殼內含有35S和32S，核心內只含有32P   

B. 外殼內只含有32S，核心只含有32P

C. 外殼內含有35S和32S，核心內含有32P和31P 

D. 外殼內只含有32S，核心內含有32P和31P

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09邯鄲市高二質檢）（10分）下面是關于生命科學發(fā)展史和科學方法的問題：

（1）孟德爾在總結了前人失敗的原因的基礎上，運用科學的研究方法，經八年觀察研究，成功的總結出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學的奠基人。請回答：

①       孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆各品種間有                      ，而且是                 植物，可以避免外來花粉的干擾。研究性狀遺傳時，由簡到繁，先從         對相對性狀的入手，然后再研究               相對性狀，以減少干擾。在處理觀察到的數據時，應用統(tǒng)計學方法，得到前人未注意的子代比例關系。他根據試驗中得到的現象提出了假設，并對此作了驗證實驗，從而發(fā)現了遺傳規(guī)律。

②孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律是                     、                      。

（2）今年是DNA結構發(fā)現55周年。1953年，青年學者沃森和克里克發(fā)現了DNA的結構并構建了模型，從而獲得諾貝爾獎，他們的成就開創(chuàng)了分了生物學的時代。請回答：

①沃森和克里克發(fā)現的DNA結構特點為                        。

②DNA徹底水解后的產物是             、                、            。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09邯鄲市高二質檢）（5分）在“DNA的粗提取與鑒定”的實驗中，有三次過濾，六次用玻璃棒攪拌，兩次使用蒸餾水，三次加入氯化鈉溶液等操作，請回答下列問題：

（1）第一次加蒸餾水的目的是_______________________________。

（2）第一次過濾后，核物質存在于_____________________________。

（3）進一步提純DNA時，用的酒精是___________________________。

（4）鑒定DNA的試劑是:__________________,反應顏色是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09邯鄲市高二質檢）（8分）在下列關于蛋白質合成的敘述中，填上適當的詞語。

①信使RNA在              內轉錄形成。 

②遺傳密碼在             鏈上。

③蛋白質合成在          內進行。

④多肽鏈上氨基酸排列順序直接由             決定。                           

⑤蛋白質的特異性最終由                分子的特異性決定。

⑥遺傳信息的傳遞是                                 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09邯鄲市高二質檢）（5分）分析下面的小麥育種圖解(兩對基因獨立遺傳)，回答下列問題:

DDTT(高稈，抗銹病)ddtt(矮稈，易感銹病)―Ⅰ--→F1----→花藥--Ⅱ-→單倍體幼苗--Ⅲ-→可育的正常植株---→選育出矮稈、抗銹病的新品種

（1）圖中Ⅱ過程采用的是______________技術，這些幼苗可能的基因型有_____________。

（2）圖中Ⅰ過程的目的是_____________________________________。

（3）圖中Ⅲ過程用秋水仙素處理幼苗,使處于_______________幼苗細胞無法形成紡錘體,最終實現__________________________的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09邯鄲市高二質檢）（11分）蘋果的紅果皮（A）和綠果皮（ａ）為一對相對性狀，圓形果（R）對扁型果（ｒ）是另一對相對性狀，兩對相對性狀遵循基因的自由組合定律。假若現有紅圓、紅扁、綠圓三個純系品種，請設計一個培育綠色扁形果的雜交試驗：

（1）選擇雜交的兩個親本P1、P2應是　　 　     和　　 　    　  。

（2）P1×P2F1，然后如何處理？　   。這樣處理得到的后代表現型有　　　　　　　　　　　　    　　。

（3）能否直接從F2中選出所培育的品種？請說明理由。　　                            。

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