【題目】某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲．乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲．乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆 蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。請回答：

（1）上述現(xiàn)象中，X分別在______________之間進行傳遞。

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是_____________和___________。影響乙昆蟲活動的信息種類是_______________________________。

【答案】（1）植物與甲昆蟲的天敵 植物與乙昆蟲

（2）無機環(huán)境 生物 化學(xué)信息和物理信息

【解析】

試題分析：（1）由題意可知X既可以吸引甲昆蟲的天敵也能驅(qū)趕乙昆蟲，所以X字植物和甲昆蟲的天敵及植物和乙昆蟲之間進行信息傳遞。

（2）甲昆蟲的信息來源有光照，即無機環(huán)境還有植物分泌的化學(xué)物質(zhì)X即生物來源的。影響乙昆蟲活動的信息也是光照物理因素和植物分泌的X化學(xué)信息。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關(guān)“胡蘿卜素提取”的問題。

（1）以下為提取胡蘿卜素的實驗流程：胡蘿卜→粉碎→干燥→A→過濾→B→胡蘿卜素，其中，A過程叫________，B過程叫________ 。

（2）萃取過程用到的有機溶劑應(yīng)該具有較高的________，能夠充分溶解胡蘿卜素，并且不與水 。萃取的效率主要取決于__________________ 。

（3）萃取加熱時需安裝 裝置，其目的是 。

（4）提取的胡蘿卜素粗品一般通過 法進行鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用實驗動物可以檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力。具體方法是將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物；對照組接種不含疫苗的接種物，實驗組接種含疫苗的接種物，然后再都接種病毒。下列是對該實驗原理、結(jié)果的幾種說法，錯誤的是( )

A. 該實驗原理是疫苗進入動物體內(nèi)后可刺激B細胞，使之分化后形成漿細胞和記憶細胞，當再次接種抗原后，記憶細胞可以產(chǎn)生更強烈的免疫反應(yīng)

B. 接種病毒后，實驗組和對照組的免疫反應(yīng)一樣強烈

C. 為確定疫苗的有效濃度，需要對實驗組注射不同濃度的疫苗

D. 本實驗所產(chǎn)生的特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于利用胚胎工程繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述,正確的是

A. 一般通過注射促性腺激素對受體實行超數(shù)排卵的處理

B. 胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個體的繁殖潛力

C. 人工授精技術(shù)屬于體外受精

D. 精子與卵子在體外受精后，應(yīng)該將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP。

回答下列問題：

（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是_________。葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是_______________。

（2）當血糖濃度上升時，胰島素分泌____________，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加，其意義是____________________________________________________________。

（3）脂肪細胞____________（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞。

（4）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度的增加，然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的白眼為伴X隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。在下列哪組雜交后代中，通過眼色就可直接判斷果蠅性別（ ）

A．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅 B．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 D．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝸牛的有條紋（A）對無條紋（a）為顯性。在一個地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋（AA）個體占55％，無條紋個體占15％，若蝸牛間進行自由交配得到Fl，則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是（ ）

A．30％，2l％ B．30％，42％

C．70％，2l％ D．70％，42％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭時，可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）

A．后者所含營養(yǎng)豐富、能量少 B．后者所含營養(yǎng)單一、能量少

C．前者所含營養(yǎng)豐富、能量多 D．兩者所含營養(yǎng)和能量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列與噬菌體侵染細菌實驗有關(guān)的問題∶

（1）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗中，采用的實驗方法是 。具體是用32P和35S分別標記 。

（2）若要大量制備用32P標記的噬菌體，需先用32P的培養(yǎng)基培養(yǎng) ，再用噬菌體去感染 。

（3）上述實驗中， （填“能”或“不能”）用15N來標記噬菌體的DNA，理由是 。

（4）實驗中，用32P標記的噬菌體侵染一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液和沉淀中的放射性。預(yù)期的實驗結(jié)果是 。實驗中攪拌的目的是 。某同學(xué)嘗試對該實驗進行改進，將攪拌這一步改為超聲震蕩，其余條件相同。改進后實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)果基本一致，但與未改進前結(jié)果相比，上清液中 32P占初始標記噬菌體放射性的比例有所增大，可能原因是 。

（5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況

（填是或不）符合孟德爾的遺傳規(guī)律。

（6）噬菌體侵染細菌實驗證明了 。

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