某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法中錯誤的是

A．圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時，植物光合作用相關(guān)的酶失活

B．6h時，圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等

C．18h時，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線粒體消耗的O2量

D．該植株在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時，在兩圖中的描述點共有4個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示果蠅胚胎胚軸中5種蛋白質(zhì)的濃度分布。己知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表達(dá)，C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表達(dá)�？蒲行〗M檢測果蠅胚胎中的這四種蛋白，發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙、丁四個變異胚胎各缺少其中一種蛋白，分別是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白（尚未檢測Q蛋白及其它物質(zhì)的含量）。下列相關(guān)說法中，正確的是

A．A蛋白和B蛋白激活Q基因表達(dá)的時期和機理都相同

B．乙胚胎中B蛋白基因的表達(dá)量顯著減少

C．丁胚胎的前軸和中軸的細(xì)胞中Q蛋白濃度較高

D．若變異胚胎是基因突變所致，則突變發(fā)生在起始密碼處

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖為人的下丘腦對多個腺體的分泌調(diào)節(jié)作用示意圖，字母表示激素。回答下列問題：

（1）當(dāng)身體的 受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦和垂體通過激素a、b調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為 （填“分級”或“反饋”）調(diào)節(jié)。a和c對垂體生理功能的調(diào)節(jié)作用相互 。

（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時，位于 的感受器興奮，導(dǎo)致[d] 激素的釋放量 ，使尿量減少。

（3）饑餓時，下丘腦可通過有關(guān)神經(jīng)使胰島A細(xì)胞分泌 ，該激素能促進(jìn) ，從而使血糖水平升高。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果的對應(yīng)，錯誤的是

A．用秸稈發(fā)酵制沼氣――提高能量的傳遞效率

B．稻田定期排水—－有利于避免水稻幼根變黑、腐爛

C．提高蔬菜大棚中C02的濃度—－增加蔬菜光合作用強度

D．利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個體—－降低害蟲的種群密度

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物學(xué)有關(guān)實驗的敘述中，正確的是

A．鑒定組織中還原糖時，可依次向待測樣液中加入甲液和乙液

B．探究不同濃度生長素對插條生根的影響，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等

C．設(shè)計探究實驗時，自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全，而無關(guān)變量應(yīng)忽略不計

D．研究酵母菌的種群數(shù)量變化時，可直接從試管中吸取培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）為探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，某實驗小組做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（LX）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

開始時CO2量（單位）

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

5.0

12ｈ后CO2量（單位）

4.5

5.1

3.5

5.4

1.9

5.9

2.0

5.8

（1）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，自變量是 ，該實驗設(shè)計方案忽略了 （某一無關(guān)變量）對實驗結(jié)果的影響。

（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是 。

（3）序號1、3、5、7在實驗前后二氧化碳含量的變化值的含義是 。

（4）若想確定天竺葵生長的最適合光照強度，請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進(jìn)一步探究的實驗思路 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三沖刺模擬（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核生物生命活動發(fā)生場所的敘述，正確的是

A．丙酮酸產(chǎn)生的場所是線粒體

B．乙烯合成的部位是植物體成熟部位

C．胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所在細(xì)胞質(zhì)

D．淋巴因子作用于B細(xì)胞發(fā)生在內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市海淀區(qū)高三年級第二學(xué)期期末練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動物對糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨特的味覺受體分子，R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味，而結(jié)構(gòu)與其相近的R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進(jìn)化過程中，蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因，只有編碼R1的基因，但蜂鳥還會被花蜜所吸引。下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是

A.味覺受體分子位于反射弧的感受器部分

B.特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果

C.R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化

D.花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因

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