在有絲分裂過(guò)程中,觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期在分裂期的:
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
組別 | 材 料 | 實(shí) 驗(yàn) 條 件 | 觀 察 內(nèi) 容 |
A | 浸泡過(guò)的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 人口腔上皮細(xì)胞 | 甲基綠—派洛寧染液 | DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
E | 菠菜葉 | 丙酮、層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中脂肪顆粒被染成 ▲ 。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有 ▲
(3)D組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的原因最可能是 ▲ 。
(4)在做D組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲 ▲ (填編號(hào))處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向 ▲ 移動(dòng)。此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有 ▲ 。
①視野選擇不合適 ②取材時(shí)間不合適
③制片時(shí)壓片力量不合適 ④解離時(shí)間不合適
(5)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如丙圖所示曲線,在a和c兩時(shí)期, ▲ 催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是 ▲ 。丁圖①一②、②一③表示的生理變化過(guò)程分別發(fā)生在有絲分裂的 ▲ 時(shí)期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法。請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
(1)下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是 ( )
A.鑒定某液體成分是否含有蛋白質(zhì),可以取樣適當(dāng),然后先加入一定量的硫酸銅溶液搖勻,在加入幾滴氫氧化鈉
B.用顯微鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的染色體
C.若在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)所要觀察的細(xì)胞在視野的右下角,必須先將玻片向右上方移動(dòng),才能將細(xì)胞移到視野中央
D.鑒定某液體樣本中是否含有還原性糖,可在液體中加入班氏試劑,觀察溶液是否呈現(xiàn)紅黃色
(2) 在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后立即進(jìn)行的操作步驟如下表。(十號(hào)表示作了相應(yīng)處理,一號(hào)表示未作相應(yīng)處理)
甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別是 。(請(qǐng)從下列序號(hào)中選擇)
A.染色體未著上顏色,無(wú)法看清 B.細(xì)胞重疊,分不清染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見(jiàn) D.染色體著色很淺,模糊不清
(3)下面是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟:
① 該實(shí)驗(yàn)常選用的材料是紫色洋蔥鱗葉,原因是 。
② 如果上述實(shí)驗(yàn)操作中使用的蔗糖溶液濃度遠(yuǎn)高于30%,最后觀察到的現(xiàn)象是 。
(4)關(guān)于植物向光性和生長(zhǎng)素作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
① 有同學(xué)想在細(xì)胞水平上證明胚芽鞘向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢,背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快。
他的設(shè)計(jì)方法是:取彎曲處作________(橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀
察,并用__________測(cè)量細(xì)胞的_______________________。
② 另有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實(shí)驗(yàn)的基本過(guò)程如圖所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:假設(shè)能成立。
有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不完善。因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少了_______________,沒(méi)有說(shuō)服力。改進(jìn)的方法是________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
用高倍鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂。下列描述正確的是
A.觀察處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞,均看不到核膜核仁
B.換用高倍鏡觀察后,如物像不清晰,可調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋直至物像清晰
C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和細(xì)胞核
D.觀察一個(gè)中期的細(xì)胞,看不到它向后期變化過(guò)程,可在視野中另找后期細(xì)胞進(jìn)行觀 察
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