分析 分析細(xì)胞分裂圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;D細(xì)胞中同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期.
解答 解:(l)由以上分析可知,在A、B、C、D中屬于減數(shù)分裂的是BD;屬于有絲分裂的是AC.
(2)D細(xì)胞中同源染色體成對地排列在赤道板上,處在減數(shù)第一次分裂的中期.
(3)由以上分析可知,圖中具有同源染色體的細(xì)胞是ACD.
(4)姐妹染色單體從間期復(fù)制后出現(xiàn)到著絲點(diǎn)分裂后消失,因此不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有BC.
(5)圖示細(xì)胞有的進(jìn)行的是有絲分裂,有的進(jìn)行的是減數(shù)分裂,只有生殖器官中的原始生殖細(xì)胞能同時進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂.因此,如上述所示的細(xì)胞分裂發(fā)生在同一部位,則該部位可能是生殖腺(精巢或卵巢);原始生殖細(xì)胞先通過有絲分裂方式增殖,再通過減數(shù)分裂方式產(chǎn)生配子,因此如果其分裂有連續(xù)性的話,則分裂發(fā)生的先后順序?yàn)锳CDB.
故答案為:
(1)BD AC
(2)減數(shù)第一次分裂的中期
(3)ACD
(4)BC
(5)生殖腺(精巢或卵巢) ACDB
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程,下列敘述不正確的是( )
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H]
C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(lx) | 0 | 500 | 1000 | 1500 | 2000 | 2500 | 3000 |
A植物的干重差(g) | 0 | 0.5 | 0.8 | 1.3 | 1.5 | 1.5 | 1.5 |
B植物的干重差(g) | 0 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 2.1 | 2.3 | 2.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2mol二氧化碳 | B. | 3mol二氧化碳 | C. | 4mol二氧化碳 | D. | 6mol二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微注射技術(shù)、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | B. | 花粉管通道法、基因槍法 | ||
C. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法 | D. | 基因槍法、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干種子內(nèi)結(jié)合水的相對含量較低,不能進(jìn)行旺盛的生命活動 | |
B. | 旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對含量較高 | |
C. | 鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會造成葉片發(fā)黃 | |
D. | 休眠的種子和越冬植物體內(nèi),自由水與結(jié)合水的比值相對降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在自然人群中,該病以男性患者居多 | |
B. | Ⅰ1、Ⅱ4、Ⅲ6的表現(xiàn)型相同,但基因型不一定相同 | |
C. | Ⅱ3和Ⅱ4再生一個女孩,患蠶豆病的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | Ⅲ6與一表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,生一正常孩子的概率為$\frac{7}{8}$ |
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