精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】一種魚的雄性個體不但生長快，而且肉質好，具有比雌魚高得多的經濟價值．科學家發(fā)現這種魚X染色體上存在一對等位基因（D、d），含有D的精子失去受精能力．若要使雜交子代全是雄魚，可以選擇的雜交組合為（　�。�

A. XDXD×XDY B. XdXd×XDY C. XDXd×XdY D. XDXD×XdY

【答案】B

【解析】因含有D的精子失去受精能力，因此雌魚中不可能出現基因型為XDXD的個體，A、D項錯誤；XdXd與XDY雜交，子代的基因型均為XdY，且都是雄魚，B項正確；XDXd與XdY雜交，子代的基因型及其比例為 XDXd∶XdXd ∶XDY∶XdY＝1∶1∶1∶1 ，且雌雄比例相等， C項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因突變的敘述正確的是

A. 生物隨環(huán)境的改變而產生適應性的變異

B. 由于細菌的數量多，繁殖周期短，因此其基因突變率很高

C. 自然狀態(tài)下的突變是不定向的，而人工誘變是定向的

D. 基因突變在自然界中廣泛存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后人體會產生相應抗體，該抗體（ ）

A．由T淋巴細胞產生 B．可與多種抗原結合

C．可裂解乙肝病毒 D．可被蛋白酶水解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因突變和基因重組的敘述，錯誤的是

A. 基因突變不能用光學顯微鏡直接觀察到

B. 基因重組和基因突變都是可遺傳的變異

C. 基因突變和基因重組一定改變生物的表現型

D. 基因突變和基因重組能為生物進化提供原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是_____（填字母），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_____；病毒的生活及繁殖必須在_____內才能進行．

（2）圖中屬于原核細胞的是_____（填字母），屬于真核細胞的是_____，它們在結構上的最本質分區(qū)別是_____，它們都有的細胞器是_____．

（3）圖中能進行光合作用的是__________（填字母），能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有_____．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于DNA分子復制的敘述，正確的是（　�。�

A. 復制只在細胞核內進行

B. 復制僅發(fā)生在有絲分裂的間期

C. 復制過程是先完全解開解旋后再復制

D. DNA的復制需要DNA聚合酶的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖分析,下列有關種群和群落的敘述，正確的是

A．圖中種群開始呈“J”型增長，達到K值后呈“S”型增長

B．圖中種群在時間相對值2時的年齡組成為穩(wěn)定型

C．若圖代表蝗蟲的數量，則控制蟲害應該在時間相對值2以前

D．植物群落有分層現象，所以種植玉米時要合理密植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關突觸結構和功能的敘述中，錯誤的是

A. 突觸前膜與后膜之間有間隙

B. 興奮由電信號轉變成化學信號，再轉變成電信號

C. 興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D. 突觸前后兩個神經元的興奮是同步的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是_______________。

（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高___________（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。

（3）播種乙組植株產生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同。根據這一結果能夠得到的初步結論是_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案