【題目】某些土壤細(xì)菌可將尿素分解成CO2和NH3，供植物吸收和利用。下列關(guān)于土壤中分解尿素的細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.分解尿素的細(xì)菌是以尿素的分解產(chǎn)物CO2作為碳源的

B.倒平板時(shí)應(yīng)將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上

C.培養(yǎng)基中KH2PO4等的作用之一是作為緩沖劑保持pH穩(wěn)定

D.若實(shí)驗(yàn)組菌落平均數(shù)為37個(gè)/平板，空白對(duì)照平板上有3個(gè)菌落，則本組菌落數(shù)的平 均值為34個(gè)/平板

【答案】ABD

【解析】

土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)中，需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，計(jì)數(shù)的關(guān)鍵是經(jīng)梯度稀釋后的倍數(shù)要合適，計(jì)數(shù)時(shí)通常選擇菌落數(shù)在30300之間的實(shí)驗(yàn)組平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

A、分解尿素的細(xì)菌是異養(yǎng)型，不能以CO2作為碳源，A錯(cuò)誤；

B、倒平板時(shí)，不能將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免微生物污染，正確的做法是：用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基（約10～20 mL）倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋，B錯(cuò)誤；

C、無(wú)機(jī)鹽可以作為緩沖劑保持細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中pH穩(wěn)定，所以培養(yǎng)基中KH2PO4等的作用之一是作為緩沖劑保持pH穩(wěn)定，C正確；

D、在完全正確的操作情況下，空白對(duì)照組中不應(yīng)出現(xiàn)菌落。若空白對(duì)照組出現(xiàn)菌落，說(shuō)明操作過(guò)程中存在微生物污染，屬于實(shí)驗(yàn)失誤，所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均不應(yīng)采用，D錯(cuò)誤。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾和摩爾根遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.他們的實(shí)驗(yàn)均揭示了性狀的遺傳屬于融合遺傳

B.他們的實(shí)驗(yàn)都證明了基因位于染色體上

C.他們所選的實(shí)驗(yàn)材料不同，但都采用了“假說(shuō)—演繹”的研究方法

D.他們的研究都是在對(duì)染色體有足夠認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)遺傳規(guī)律和遺傳本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.薩頓運(yùn)用類比推理的方法提出基因在染色體上

B.摩爾根用果蠅通過(guò)假說(shuō)—演繹法證實(shí)了基因在染色體上

C.赫爾希等人用噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.沃森、克里克通過(guò)模型構(gòu)建揭示了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.在減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞分裂兩次，染色體也復(fù)制兩次

B.在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，有同源染色體的配對(duì)聯(lián)會(huì)、同源染色體分離等行為

C.在減數(shù)分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D.受精卵中的染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方，但細(xì)胞質(zhì)基因主要來(lái)自母方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖類等

B.細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體

C.溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新

D.膜的選擇透過(guò)性與載體蛋白的特異性和磷脂雙分子層的疏水性相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HO-CH2-CH=CH-CH=CH-CHO。下列說(shuō)法不正確的是( )

A.分子結(jié)構(gòu)中含有三種官能團(tuán)

B.能發(fā)生氧化反應(yīng)，加成反應(yīng)，酯化反應(yīng)，但不能發(fā)生還原反應(yīng)

C.1mol該有機(jī)物完全與溴的四氯化碳溶液發(fā)生加成反應(yīng)時(shí)，需要2molBr2

D.驗(yàn)證該有機(jī)物中含有“-CHO"，常采用的試劑是銀氨溶液或新制的含有NaOH的Cu(OH)2懸濁液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.酶的合成需要轉(zhuǎn)錄但不一定都需要翻譯B.酶的合成過(guò)程中都產(chǎn)生水并消耗ATP

C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的并可在細(xì)胞內(nèi)外起作用D.酶催化作用的原理是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落和群落演替的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.群落的物種豐富度與群落中種群密度呈正相關(guān)

B.演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后群落內(nèi)物種組成不再變化

C.群落演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果

D.群落演替總是向生物多樣性增加的方向進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的體色灰身對(duì)黑身是顯性，基因位于常染色體上（用B、b表示）；眼色紅眼對(duì)白眼為顯性，基因位于X染色體上（用H、h表示）。一只純合黑身紅眼雌蠅與一只純合灰身白眼雄蠅雜交得F1，F1再自由交配得F2。

（1）寫出雜交親本的基因型：黑身紅眼雌果蠅__________；灰身白眼雄果蠅__________。

（2）F1果蠅的表型為________________。

（3）F2中雄蠅的紅眼基因都來(lái)自F1的_________（填“父方”或“母方”），F2中_________（填“能”或“不能”）產(chǎn)生白眼雌蠅。

（4）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，推測(cè)上述性狀的基因遺傳符合_________定律。

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