【題目】在觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,能證明發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A. 液泡由大變小，紫色變淺 B. 液泡由小變大，紫色變淺

C. 液泡由大變小，紫色變深 D. 液泡由小變大，紫色變深

【答案】C

【解析】發(fā)生質(zhì)壁分離，說(shuō)明植物細(xì)胞在滲透失水，所以液泡會(huì)由大變小，紫色會(huì)變深，故C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖，甲、乙中的字母代表細(xì)胞中染色體上的基因，圖丙、丁代表細(xì)胞中的染色體情況。下列相關(guān)說(shuō)法，不正確的是 (　　)

A. 圖甲細(xì)胞一定處于有絲分裂后期B. 圖乙所示生物可能是單倍體生物

C. 圖丙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組D. 圖甲、丁所示生物可能是多倍體生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中，正確的是

A. 化學(xué)組成：所有細(xì)胞的元素和化合物種類(lèi)完全相同

B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C. 能源物質(zhì)：都以葡萄糖作為主要的能源物質(zhì)

D. 遺傳物質(zhì)：都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，①-⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。有關(guān)敘述正確的是

A. ①是效應(yīng)器，⑤是感受器

B. 分別電刺激②、④，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)，可驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元間單向傳遞

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放、以及在突觸間隙中的擴(kuò)散均需消耗ATP

D. 丙釋放興奮性遞質(zhì)后，乙的膜電位仍然是外正內(nèi)負(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲(chóng)甲、昆蟲(chóng)乙存在捕食關(guān)系。下圖為某年度調(diào)査甲、乙兩種昆蟲(chóng)種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述不正確的是

A. 絲瓜、昆蟲(chóng)、細(xì)菌等生物均能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

B. 依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)昆蟲(chóng)甲的數(shù)量可計(jì)算出昆蟲(chóng)甲的種群密度

C. 乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲(chóng)間的能量傳遞效率

D. 乙數(shù)量的增加會(huì)減少甲種群對(duì)絲瓜的攝食量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定生物進(jìn)化方向的是

A.遺傳和變異B.自然選擇C.生存斗爭(zhēng)D.過(guò)度繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選擇洋蔥鱗片葉的外表皮進(jìn)行質(zhì)壁分離及其復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 洋蔥鱗片葉的外表皮比內(nèi)表皮更容易撕取

B. 只有洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞可以滲透吸水或失水

C. 洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的液泡中有紫色色素，便于觀察

D. 洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，便于觀察

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面左圖為糖尿病患者和正常人在進(jìn)食(食糖)后血糖含量的變化曲線，右圖為人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）左圖中曲線_____________為糖尿病患者的血糖含量變化曲線。

（2）在乙的血糖濃度變化中，實(shí)現(xiàn)AB段的原因是:血糖含量升高剌激胰島_____________細(xì)胞增加分泌胰島素，促進(jìn)右圖中的代謝途徑______________ (用圖中序號(hào)回答），從而降低血糖。當(dāng)血糖下降到正常范圍時(shí)，會(huì)引起胰島素分泌量減少，這是一種______________機(jī)制。

（3）脂肪細(xì)胞______________(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞。

（4）某班級(jí)同學(xué)進(jìn)行“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模擬活動(dòng)，該活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的______________模型，之后，可以再根據(jù)活動(dòng)的體會(huì)構(gòu)建______________模型。

(5)糖尿病患者會(huì)出現(xiàn)飲水增多的癥狀，原因是血漿中葡萄糖含量明顯高于正常值，血漿滲透壓______________，剌激下丘腦滲透壓感受器,將信號(hào)傳至______________，產(chǎn)生______________,主動(dòng)飲水補(bǔ)充水分。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述和下圖曲線相符的是

A. 家兔成熟的紅細(xì)胞吸收K+的速率與能量的關(guān)系

B. 人體紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率與細(xì)胞外葡萄糖濃度的關(guān)系

C. 清水中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞顏色深淺與時(shí)間的關(guān)系

D. 置于清水中的根尖成熟區(qū)細(xì)胞的體積與時(shí)間的關(guān)系

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