（14分）隨著人們生活水平的提高，乳制品需求越來越大，為了擴大生產(chǎn)，提高產(chǎn)崽率，要進行良種牛的培育。下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）用________激素處理使供，受體母牛同期發(fā)情。

（2）沖卵實質(zhì)上是用特定裝置將供體母牛子宮內(nèi)的________沖洗出來。

（3）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植時期有________。

（4）圖中標號3為________，它將來發(fā)育為胎膜和胎盤。

（5）若一次給受體母牛移入多個胚胎，產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎？為什么？_____________________

（6）若對A細胞利用基因工程技術(shù)加以改造，將人的血清白蛋白基因?qū)耄诔审w的雌牛的乳汁中提取出人血清白蛋白。該基因工程操作的基本步驟是___________________________。

（7）對于植物來說，導入外源基因，容易引起基因污染，科學家就將外源基因?qū)肴~綠體或線粒體內(nèi)，原因是________________________________________________________________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)圖示回答下列問題：（括號內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號，橫線上填相應(yīng)結(jié)構(gòu)的名稱）
（1）動物細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的細胞器是[10]核糖體．
（2）細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ朗荹3和6]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）圖中[7]核仁與細胞內(nèi)[10]核糖體的形成有關(guān)．
（4）進行有氧呼吸、產(chǎn)生大量ATP的細胞器是[1]線粒體．
（5）與細胞分泌物的加工、形成、轉(zhuǎn)運和排出有關(guān)系的細胞器是[9]高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．基因疫苗指的是DNA疫苗，是將編碼外源性抗原的基因插入到含真核表達系統(tǒng)的質(zhì)粒上，然后將質(zhì)粒直接導人人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白，誘導機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答．回答下列問題：
（1）要獲得編碼抗原的基因，首先要提取出病原體的DNA或RNA，并將RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA，要大量獲得表達特異抗原的基因，可采用PCR方法．
（2）將抗原基因插入質(zhì)粒的過程，即構(gòu)建基因表達載體的過程，通常一個基因表達載體的組成，除了抗原基因（目的基因）外，還有啟動子、終止子、標記基因．
（3）一般將重組質(zhì)粒利用顯微注射（或基因槍法）的方法送人受體細胞，進入細胞核并表達抗原蛋白．
（4）與傳統(tǒng)疫苗相比，基因疫苗不僅能在宿主體內(nèi)較長時間存在，還可以誘導產(chǎn)生體液免疫和細胞免疫（填“體液免疫”“細胞免疫”或“體液免疫和細胞免疫”）．
（5）一個質(zhì)粒載體可插人多個抗原基因組成多價疫苗，導人這樣的疫苗可達到預(yù)防多種疾病的目的．
（6）基因疫苗是在基因治療技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的．基因治療是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)，使該基因表達產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患某種遺傳病的男孩．已知該病由一對等位基因（B和b）控制，基因B和b可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上．在不考慮基因突變和染色體變異的情況下，請分析回答：
（1）該遺傳病由隱性（填“顯性”或“隱性”）基因控制．
（2）基因B和b的遺傳遵循基因的分離定律．
（3）若這對等位基因在常染色體上，該患病男孩的基因型是bb．
（4）若這對等位基因在X染色體上，該患病男孩的基因型是XbY；其致病基因來自親代中的母親（填“父親”或“母親”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A．圖中Q表示牧草一年光合作用積累的全部有機物中的總能量
B．Q2的能量是表示牲畜用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
C．當鼠全部被消滅后，在該食物網(wǎng)中鷹至少會獲得0.01Q的能量
D．當此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，Q=Q1+Q2+Q3

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是人工授精和體外受精的區(qū)別（ ）

A．人工授精能更有效地發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性

B．體外受精能更有效地發(fā)揮母畜的繁殖潛能

C．人工授精和體外受精的本質(zhì)不同

D．人工授精的精卵結(jié)合在母畜體內(nèi)，而體外受精的這一過程在母畜體外

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖�？敲顾乜剐曰� （kanr）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是（ ）

A．構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

B．愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株

C．卡那霉素抗性基因（kanr）中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點

D．抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列選項中，不需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是 （ ）

A．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株

B．利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

C．利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的棉花植株

D．利用細胞工程培養(yǎng)“番茄一馬鈴薯”雜種植株

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山西省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2003年，我國首創(chuàng)的基因治療藥物“今又生”被準上市，其本質(zhì)是利用腺病毒和人p53基因拼裝得到的重組病毒。人的P53蛋白可對高危癌前病變的DNA損傷進行修復(fù)，對DNA損傷無法修復(fù)的細胞，P53蛋白則誘導其進入冬眠狀態(tài)或細胞凋亡�！敖裼稚钡妮d體采用毒性極弱的第一代人5型腺病毒，其基因不整合到宿主細胞基因組中，無遺傳毒性；載體經(jīng)基因工程改造后，只對細胞實施一次感染，不能復(fù)制，無環(huán)境污染。

根據(jù)以上信息，完成下列問題：

（1）從題中分析，在“今又生”的生產(chǎn)中，為了獲得更高的安全性能，科學家選擇性的放棄了一般的載體都應(yīng)該具有的___________________。

（2）P53功能蛋白是由4條完全相同的肽鏈組裝而成，每條肽鏈由393個氨基酸縮合而成。若考慮到翻譯過程起始密碼和終止密碼的存在，則p53基因至少應(yīng)該含有____________個核苷酸。在形成P53蛋白時，需要脫去___________個水分子，此時核糖體上不含有下列哪種結(jié)構(gòu)___________。

A．密碼子

B．反密碼子

C．核糖核苷酸

D．脫氧核苷酸

（3）試舉一種人體中不含p53基因的細胞：_______________________。

（4）已知P53蛋白微量高效，只需極微量就可以完成功能，p53基因位于常染色體上。某男謝某表現(xiàn)型正常，但在他還是一個受精卵時，一條染色體上的p53基因突變成為無功能的假基因。若謝某和一個無遺傳病史正常女性結(jié)婚，生下一兒曉東，曉東長大后娶了一個因p53突變導致的“易患癌癥者”吳婷婷，曉東和婷婷準備生個娃娃，他們的娃娃是“易患癌癥者”的概率應(yīng)為__________________。

（5）婷婷為了治病，接受了“今又生”的基因治療。在她接受注射后兩個月，從她血液中提取了P53蛋白做了電泳分析，以便和治療前對比。但是婷婷慌亂中把治療前后的底片搞混淆了，兩張底片分別如下圖所示，請幫婷婷判斷，她的治療_________（是、否）有效，__________（左、右）邊那幅圖是治療后的電泳分析圖。

婷婷經(jīng)過“今又生”注射后，仍然不幸的在三十五歲就患了癌。根據(jù)已有資料判斷，她的治療效果不顯著的最可能原因是：（ ）

A．p53基因沒有整合到體細胞中

B．p53基因沒有轉(zhuǎn)錄出mRNA

C．p53基因沒有表達出P53蛋白

D．注射濃度或注射次數(shù)不夠

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