(10 分)下圖中 A ~E 是從幾種生物細胞中分離出來的 5 種細胞器,①~④是從這 5 種細胞器中分離出來的幾種有機物(①④只表示某有機物的局部),圖甲表示光照強度與二氧化碳變化量的關(guān)系。請回答下列問題(在[ ]中填寫數(shù)字或符號,在 上填寫文字):

(1)玉米根尖細胞中含有的細胞器有[ ]。用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細胞 中的細胞器 B,培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細胞,會出現(xiàn)的結(jié)果是 。

(2)請從①~④中選出屬于多聚體的是[ ], A 和 C 都含有的有機物是[ ]。

(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ ]中,用 提取該物質(zhì)時加入了 少量的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,提取后再分離它所用的方法是

(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為 1 h,測定 的條件和結(jié)果如上圖甲所示,(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下 積累的有機物都是葡萄糖,在 25 ℃、4klx 光照條件下,該植物在充分光照下 1 h 總共積累 葡萄糖 mg。從圖甲中可發(fā)現(xiàn),影響 A 點光合速率的因素是

若給該密閉裝置通入 C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了 18O2,請用文字或圖解簡要說明 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6

C.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞,去掉結(jié)構(gòu)5、9即可

D.若此圖表示動物的性腺細胞,則不應有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省合肥市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2014年2月,非洲地區(qū)再次爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒疫情.據(jù)國外媒體報道,此次疫情已導致非洲利比里亞等多個國家兩千人死亡,目前仍無很好治療方法,引起了全世界對非洲疫情及病毒傳染性的關(guān)注與警惕。下列有關(guān)埃博拉病毒敘述正確的是( )

A.為獲得大量埃博拉病毒用于研究,可以用富含有機物的培養(yǎng)基培養(yǎng);

B.病毒只含有一種核酸,DNA或RNA;

C.該病毒雖然能引發(fā)傳染病,但因其沒有細胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

D.該病毒結(jié)構(gòu)簡單,因此屬于原核生物

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏銀川市高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程,對該過程的敘述,不正確的是( )

A.該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法

B.步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體

C.步驟②的目的是破壞細胞膜

D.步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省等校高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為部分人體細胞的生命歷程。圖中I至IV過程代表細胞的生命現(xiàn)象,細胞1具有水分減少,代謝減慢的特征,細胞2可以無限增殖。下列敘述正確的是

A.細胞1,所有酶活性都降低,細胞2和細胞1的遺傳物質(zhì)相同

B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等,體現(xiàn)了細胞的全能性

C.細胞2與正常肝細胞相比,代謝旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

D.效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其死亡,此過程不屬于細胞凋亡

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三10月階段性學習成果檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示以洋蔥表皮為材料, 用 0.3 g/mL 的蔗糖溶液0.5 g/mL 的蔗糖溶液、0.3 g/mL 的尿素溶液及清水進行相 關(guān)實驗(時間 m 表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮, 時間 n 表示都用清水處理洋蔥表皮),測得該細胞原生質(zhì)體 的體積變化,圖中代表尿素溶液的處理結(jié)果的是()

A.a(chǎn) B.b C.c D.d

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三10月階段性學習成果檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,下列說法不正確的是( )

A.1 號裝置用于測定酵母菌 O2 消耗量,2 號裝置用于測定酵母菌 CO2 釋放量

B.1 號裝置液滴不可能向右移動,2 號裝置液滴不可能向左移動

C.若 1 號裝置液滴不移動,2 號裝置液滴向右移動,則酵母菌只進行厭氧呼吸

D.若 1 號裝置液滴向左移動,2 號裝置液滴不移動,則酵母菌只進行需氧呼吸

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三10月階段性學習成果檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以紫色洋蔥鱗片葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復原實驗,原生質(zhì)體長度和細胞長度分別 用 X 和 Y 表示(如圖),在處理時間相同的前提下正確的是

A.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y 值越小,則紫 色越淺

B.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y 值越小,則越 易復原

C.同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y 值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高

D.不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y 值越大,則細胞的正常細胞液濃度越高

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省紹興市高三上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠遠高于花生。某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗.下面甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,丙圖表示植物細胞呼吸圖解。下列說法錯誤的是( )

A.甲圖表示光合作用的暗碳反應過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原

B.乙圖中d曲線表示花生的光合作用強度的曲線,12點到14點變化的原因是氣孔關(guān)閉

C.乙圖17點到18點光合作用強度下降的原因主要是光照強度減弱

D.丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP

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