如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,它屬于下列何種細(xì)胞( 。
A、肝細(xì)胞B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞D、精細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,該細(xì)胞不含同源染色體,且染色體分布散亂,處于減數(shù)第二次分裂前期,可能是次級(jí)精母細(xì)胞,也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞或(第一)極體.據(jù)此答題.
解答: 解:A、肝細(xì)胞含有同源染色體,而該細(xì)胞不含同源染色體,A錯(cuò)誤;
B、初級(jí)精母細(xì)胞含有同源染色體,而該細(xì)胞不含同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、該細(xì)胞不含同源染色體,含有染色單體,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂,可能是次級(jí)精母細(xì)胞,C正確;
D、該細(xì)胞中著絲點(diǎn)還未分裂,含有染色單體,因此該細(xì)胞不可能是精細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,進(jìn)而判斷該細(xì)胞的名稱,作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Graves病發(fā)病原因如圖所示:患者所產(chǎn)生的某種抗體與Y激素受體結(jié)合,使甲狀腺細(xì)胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平X激素所致.研究發(fā)現(xiàn)寡核苷酸UDP能夠減弱Graves病癥狀.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、X激素是促甲狀腺激素,Y激素是甲狀腺激素
B、患者代謝減弱,產(chǎn)熱減少,興奮性低
C、Graves病是自身免疫病,類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,系統(tǒng)性紅斑狼瘡也屬于此類疾病
D、UDP能減弱Graves病癥狀與UDP抑制記憶細(xì)胞分泌該種抗體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng),①②是有關(guān)的生理過(guò)程.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B、①表示食物的消化、吸收;②表示腎小管的重吸收作用
C、Ⅲ表示泌尿系統(tǒng)的腎臟;Ⅳ表示的器官是皮膚
D、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2014年10月世衛(wèi)組織宣布埃博拉進(jìn)人全球嚴(yán)防新階段.埃博拉病毒( Ebola virus),是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒,主要有蛋白質(zhì)和RNA組成,下列說(shuō)法正確的是   (  )
A、埃博拉病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
B、埃博拉病毒和大腸桿菌都沒(méi)有成形的細(xì)胞核,都是原核生物
C、埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是DNA
D、一切生物(包括埃博拉病毒)的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)酶的敘述正確的是(  )
A、所有的酶都是蛋白質(zhì)
B、酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同
C、高溫能使酶的分子結(jié)構(gòu)破壞而失去活性
D、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群“J”型增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、曲線圖能直觀地反映出種群數(shù)量的變化
B、種群在理想條件下的數(shù)量可呈“J”型增長(zhǎng)
C、外來(lái)物種入侵不一定呈“J”型曲線增長(zhǎng)
D、若N0表示起始種群數(shù)量,λ為種群數(shù)量年增長(zhǎng)倍數(shù),則第t年種群數(shù)量為:Nt=N0λt

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“中心法則”的敘述中,正確的是( 。
A、適用于真核生物,不適用于原核生物
B、表示遺傳信息的傳遞方向
C、只適用于進(jìn)行有性生殖的生物
D、適用于有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,不適用于病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含磷脂的一組是( 。
A、細(xì)胞膜和核糖體
B、線粒體和葉綠體
C、中心體和核糖體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基本

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為提高溫室大棚中蔬菜的產(chǎn)量,應(yīng)采取的正確措施是( 。
A、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)降溫
B、在白天和夜間都應(yīng)適當(dāng)提高溫度
C、在夜間適當(dāng)提高溫度,在白天適當(dāng)降溫
D、在白天適當(dāng)提高溫度,在夜間適當(dāng)降溫

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