下列有關植物細胞工程的敘述，正確的是

A．植物組織培養(yǎng)過程中，細胞全能性的大小發(fā)生了改變
B．植物體細胞雜交過程中，不發(fā)生染色體數(shù)量變化
C．植物組織培養(yǎng)的結果都是完整的植株
D．植物組織培養(yǎng)基成分有水．無機鹽．大分子有機物和相關激素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013屆安徽省高二下學期5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物細胞工程應用的分析，不正確的是（      ）

A．愈傷組織細胞分裂旺盛，經誘變處理，有利于獲得突變個體

B．利用莖尖進行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗

C．植物體細胞雜交技術培育出的雜種植物一定是高度不育的

D．利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產人參皂甙，提高產量

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省長春外國語學校高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物細胞工程應用的分析，不正確的是

A．愈傷組織細胞分裂旺盛，經誘變處理，有利于獲得突變個體

B．利用莖尖進行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗

C．植物體細胞雜交技術培育出的雜種植物一定是高度不育的

D．利用細胞培養(yǎng)工業(yè)化生產人參皂甙，提高產量

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河北省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關植物細胞工程應用的敘述，不正確的是（    ）

A．利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種

B．利用組織培養(yǎng)技術獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀

C．利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產物的工廠化生產

D．利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜—甘藍”，克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年湖北省高二3月月考生物試卷 題型：選擇題

下列有關植物細胞工程應用的敘述，錯誤的是(    )

A．利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種

B．利用組織培養(yǎng)技術獲得人工種子，大多能保持親本的優(yōu)良性狀

C．利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產物的工廠化生產

D．利用植物體細胞雜交技術獲得“蘿卜—甘藍”，克服不同生物遠緣雜交不親和的障礙

 

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省汕頭市高二下學期期中試題生物卷 題型：選擇題

下列有關植物細胞工程應用的分析，不正確的是（    ）

A．愈傷組織細胞分裂旺盛，經誘變處理，有利于獲得突變個體

B．利用莖尖進行組織培養(yǎng)，可以獲得脫毒苗

C．植物組織培養(yǎng)技術可克服遠緣雜交不親和障礙，培育雜種植物

D．利用組織培養(yǎng)工業(yè)化生產人參皂甙，提高產量

 

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