下列有關(guān)生態(tài)學(xué)觀點的敘述，錯誤的是

A．綠色植物的光合作用是生態(tài)系統(tǒng)中最基本的能量固定

B．桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量多級利用的原理

C．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只發(fā)生在生物之間，不會發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)各種生物能量來源直接或間接依賴綠色植物的光合作用，A正確。�；~塘生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)廢物和能量多級利用，為環(huán)保高效生態(tài)系統(tǒng)，實現(xiàn)能量多流向人類有益部分，B正確。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞發(fā)生在生物之間，以及生物與無機環(huán)境之間，維持生態(tài)平衡，C錯。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物成分和非生物成分和以及食物鏈和食物網(wǎng)組成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，D正確。

考點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中（文）生物（解析版） 題型：?????

下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因（ ）

A.基因的重新組合 B.基因分離

C.染色體數(shù)目的變異 D基因突變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有些細菌可以分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染，某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：

（1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以____________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力_____。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中，實驗室常采用的滅菌方法有干熱滅菌、_________和_________。無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行，以 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省開封市高三第二次模擬考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A．沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)

B．利用14C標記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

C．利用血細胞計數(shù)板，采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)

D．土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有逐個記名法和目測估計法

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高三上期末聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）Ⅰ.泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28℃～30℃

（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是 。

（2）加入“陳泡菜水”的作用是 。

（3）制作泡菜的過程中，亞硝酸鹽含量的變化是 ，檢測亞硝酸鹽的方法是 。

Ⅱ.請回答下列有關(guān)DNA粗提取及鑒定的相關(guān)問題。

（1）在提取DNA實驗過程中用到兩種濃度的NaCl溶液，其作用分別是：①2mol/L NaCl溶液： ；②0.14 mol/L NaCl溶液： 。

（2）用雞血提取DNA的整個操作過程中，每100 mL血液中加入3 g檸檬酸鈉的作用是： 。

（3）鑒定DNA所用的試劑： 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省綏化市三校高三上期末聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體和線粒體的相同點是

①可利用光學(xué)顯微鏡觀察

②水作為生理功能的一種原料

③均增大細胞器內(nèi)的膜面積

④可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成

⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動

A．①②③⑤ B．①②③④ C．①②④⑤ D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)免疫的問題。（8分）

在細胞免疫中，致敏T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細胞凋亡(圖2)。前者指致敏T細胞分泌諸如穿孔素的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指致敏T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細胞凋亡。

（1）人體內(nèi)的致敏T細胞可以來自 的增殖、分化，細胞免疫就是依靠致敏T細胞來殺傷靶細胞。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時，主要依靠淋巴細胞分泌的 。

（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細胞，最終導(dǎo)致靶細胞死亡。圖2中的FasL稱“死亡因子”，F(xiàn)as稱“死亡因子受體”，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說，控制合成Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制合成FasL的基因只在致敏T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。

① 控制合成Fas和FasL的基因 (能/不能)共存于一個細胞中。

② 研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是 (填“升高”“不變”或“降低”)。

③ 免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前，應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路 。

（3）科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進行了如下實驗：

組別

處理方式

檢測結(jié)果

實驗組

用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞

對照組

未經(jīng)處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞

下列對該實驗的相關(guān)分析，正確的是 。（多選）

A.實驗證明M細胞能夠?qū)⒎伟┘毎乖蔬f給胸腺淋巴細胞

B.經(jīng)M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化形成效應(yīng)細胞

C.實驗組培養(yǎng)液中含有能增強致敏T細胞殺傷力的淋巴因子

D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源：2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷（解析版） 題型：選擇題

若A與a，B與b，C與c分別代表3對同源染色體。下列哪一組精子中的4個精子來自同一個精原細胞

A．ABC、abc、Abc、aBc B．Abc、aBC、aBc、AbC

C．AbC、aBc、aBc、AbC D．a(chǎn)bc、ABc、abC、ABc

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省德州市高一上學(xué)期2月期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞內(nèi)的主要元素及比例。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.圖中所示為各元素占細胞鮮重的比例

B．圖中所含的元素在非生物界都可以找到

C．組成細胞的元素大多以化合物的形式存在

D．O元素含量最多，所以O(shè)是最基本元素

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