下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物
B、同無機(jī)催化劑相比，酶能增加化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、在最適的溫度和pH條件下，酶的活性最高
D、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變
考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理,酶的概念,酶的特性
專題：
分析：1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高．
3、在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會(huì)變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會(huì)失活．
解答： 解：A、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A正確；
B、同無機(jī)催化劑相比，酶更能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，使反應(yīng)更容易進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、在最適的溫度和pH條件下，酶的活性最高，在低于或者高于最適的溫度和pH條件下，活性降低，C正確；
D、酶在催化生化反應(yīng)前后本身的數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查酶的化學(xué)本質(zhì)、作用機(jī)理、影響因素等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列實(shí)驗(yàn)問題：
（1）在顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，要先在
 
下找到根尖的
 
部位，再換高倍鏡觀察，若所使用的目鏡是15×，物鏡是40×，則所觀察到的細(xì)胞的放大倍數(shù)是
 
倍．
（2）為鑒定細(xì)胞組織有脂肪存在，實(shí)驗(yàn)室常用
 
試劑對花生薄片進(jìn)行染色呈橘黃色．
（3）在做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，研磨葉片時(shí)可用有機(jī)溶劑
 
來提取葉綠體中的色素，加入二氧化硅的作用是
 
，加入碳酸鈣的作用是
 
，再利用色素隨層析液在
 
上的擴(kuò)散速度不同，可以把色素分離開來．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一基因突變的小鼠，以一種病原體進(jìn)行感染實(shí)驗(yàn)后，比較突變小鼠與正常小鼠的死亡情形，結(jié)果如圖（一）所示．感染該病原體后，檢驗(yàn)兩種小鼠體內(nèi)T淋巴細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞數(shù)目，發(fā)現(xiàn)兩種小鼠間無明顯差異；但突變小鼠在感染前后血清中的抗體濃度都非常低．如果將能與該病原體結(jié)合的專一性抗體注入突變小鼠體內(nèi)后，再進(jìn)行感染實(shí)驗(yàn)，小鼠存活的結(jié)果如圖（二）所示．據(jù)圖回答：

（1）大多數(shù)病原體侵入體內(nèi)首先被
 
細(xì)胞識別，該細(xì)胞在血細(xì)胞中屬于白細(xì)胞類，它是由
 
產(chǎn)生的．
（2）病原體感染后，小鼠體內(nèi)能傳遞特有抗原的細(xì)胞有
 
；能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可以由
 
細(xì)胞直接分化而成．
（3）請問下列推測比較合理的是
 
，由此推測突變基因可能是
 
基因．
A．兩種小鼠的體液免疫和細(xì)胞免疫的功能都正常
B．兩種小鼠的B淋巴細(xì)胞都不能被活化
C．突變小鼠的效應(yīng)T細(xì)胞功能異常
D．突變小鼠感染病原體后無法產(chǎn)生抗體
（4）如果該病原體為胞內(nèi)寄生型生物，小鼠的特異性免疫功能應(yīng)對的方式是，首先由
 
使
 
裂解，然后再被消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知一種常染色體隱性遺傳的遺傳病，一男性的基因型為
2
3
AA、
1
3
Aa，現(xiàn)在該男性和一名a基因攜帶者結(jié)婚，并生育一個(gè)表現(xiàn)性正常的女兒，則該女兒不攜帶a基因的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若一個(gè)人的胸腺先天發(fā)育不良，可能造成的結(jié)果是（　�。�
A、體內(nèi)沒有B細(xì)胞而僅僅有T細(xì)胞
B、幾乎喪失一切免疫功能，各種傳染病乘機(jī)而人
C、只保留有非特異性免疫功能
D、對細(xì)菌的抵抗力沒有變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng)1234
A特異性免疫細(xì)胞免疫T細(xì)胞抗體
B染色體DNA基因外顯子
C無性生殖營養(yǎng)生殖嫁接組織培養(yǎng)
D氮循環(huán)共生固氮菌生物固氮
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雙鏈DNA分子中，G的含量占該DNA分子堿基總數(shù)的20%，則T的含量占（　　）
A、50%B、40%
C、30%D、20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

飲酒過量的人表現(xiàn)為呼吸急促、走路不穩(wěn)、語無倫次，在①小腦、②大腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中，與此反應(yīng)相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是（　　）
A、③①②B、①②③
C、③②①D、②①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述中，不正確的是（　　）
A、染色質(zhì)是指細(xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、染色質(zhì)和染色體分別存在于細(xì)胞分裂間期和分裂期
D、染色體主要由RNA和蛋白質(zhì)組成

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同步練習(xí)冊答案