14．下列關(guān)于乳酸菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．乳酸菌的種類很多，常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌
B．在自然界中分布廣泛，空氣、土壤、植物體表、人和動(dòng)物的腸道內(nèi)均有
C．一個(gè)泡菜壇里的所有乳酸菌構(gòu)成一個(gè)種群
D．乳酸菌是厭氧微生物

分析 乳酸菌是指碳水化合物（即糖類等）經(jīng)過發(fā)酵，獲得能源所生成大量的乳酸菌群的總稱；乳酸菌分布廣泛，分布在空氣、土壤、植物體表、人和動(dòng)物的腸道等，與人類的生活息息相關(guān)；乳酸菌從形態(tài)上粗分為桿菌和球菌，在分類學(xué)上被分為12種以上的種類中，到目前為止，已被證實(shí)有250種以上；乳酸菌同化作用的類型是異養(yǎng)，異化作用的類型是厭氧．

解答 解：A、由分析可知，乳酸菌的種類很多，常見的有乳酸鏈球菌和乳酸桿菌等，A正確；
B、乳酸菌分布廣泛，在空氣、土壤、植物體表、人和動(dòng)物的腸道內(nèi)均有分布，B正確；
C、一個(gè)菜壇里的所有乳酸菌不一定是同一個(gè)物種，因此不一定能構(gòu)成一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；
D、乳酸菌是嚴(yán)格厭氧微生物，氧氣存在時(shí)，抑制乳酸菌生長繁殖，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)乳酸菌的分類、分布和代謝類型的了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•德州期末）如圖為碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．碳循環(huán)是指CO2在生物圈的循環(huán)過程

B．伴隨A過程的進(jìn)行，能量輸入到生物群落中

C．B過程只代表生物的呼吸作用

D．能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．HIV對(duì)人體有極大的破壞力，僅靠醫(yī)學(xué)力量難以遏制與預(yù)防．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．不用害怕與艾滋病人握手、擁抱，共同用餐
B．艾滋病難以預(yù)防的原因之一是HIV很容易發(fā)生變異
C．HIV主要攻擊人體的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞，從而使人體的免疫能力下降
D．HIV進(jìn)入細(xì)胞后能以RNA為模板，逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，并整合到宿主細(xì)胞DNA中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．胸腺素是由胸腺分泌的一類多肽激素，可誘導(dǎo)造血干細(xì)胞發(fā)育為T淋巴細(xì)胞，增強(qiáng)T細(xì)胞的功能．據(jù)此分析胸腺素（　�。�
A．能與病原體特異結(jié)合B．適用于治療接受器官移植的病人
C．適宜給藥方式是口服D．適用于治療細(xì)胞免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．γ-氨基丁酸在神經(jīng)興奮傳遞過程中的作用機(jī)理如下圖①所示；某種局部麻醉藥單獨(dú)使用時(shí)不能通過細(xì)胞膜，如與辣椒素同時(shí)注射才會(huì)發(fā)生如圖②所示效果．仔細(xì)分析下圖1和圖2，據(jù)圖回答下列問題．
（1）神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，并可以使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．在特定情況下，突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌．
（2）由圖1可知γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合，促進(jìn)Cl-內(nèi)流，抑制（促進(jìn)或抑制）突觸后膜產(chǎn)生興奮．
（3）神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，膜外電位由由正變負(fù)．由圖2可知局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內(nèi)流（內(nèi)流或外流），抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮．
（4）由圖判斷γ-氨基丁酸應(yīng)該屬于抑制性（興奮性或抑制性）神經(jīng)遞質(zhì)．局麻藥不屬于（屬于或不屬于）神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表．當(dāng)刺激A或B點(diǎn)時(shí)，甲、乙電流表指針發(fā)生的變化是（　�。�
A．給A點(diǎn)以一定刺激，甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B．給A點(diǎn)以一定刺激，甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)
C．給B點(diǎn)以一定刺激，甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．給B點(diǎn)以一定刺激，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，甲不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某雙鏈DNA分子，經(jīng)3次復(fù)制后，所得到的第四代DNA分子中，含有原親代DNA鏈的分子數(shù)是（　　）
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因
B．從本質(zhì)上說，抗體都是蛋白質(zhì)
C．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的連接方式無關(guān)
D．細(xì)胞間的信息交流均以蛋白質(zhì)作為信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列幾個(gè)生理活動(dòng)沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間信息交流功能的是（　�。�
A．T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞分化
B．高等生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵
C．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)
D．植物細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)通過胞間連絲進(jìn)入相鄰細(xì)胞

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