A. | 青霉 | B. | 酵母菌 | C. | 曲霉 | D. | 毛霉 |
分析 腐乳的發(fā)酵在多種微生物的協(xié)同作用下進(jìn)行,其中起主要作用的是毛霉,它是一種絲狀真菌,新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.四種生物全為真核生物,同化作用類型都為異養(yǎng)型,不同的是酵母菌的異化作用類型是兼性厭氧型,而其它三項全為需氧型.
解答 解:A、青霉的代謝類型是異養(yǎng)需氧型;
B、酵母菌的同化作用屬于異養(yǎng)型,異化作用是兼性厭氧型;
C、曲霉的代謝類型是異養(yǎng)需氧型;
D、毛霉的代謝類型是異養(yǎng)需氧型;
故選:B.
點評 本題考查腐乳的制作和不同生物的新陳代謝類型,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大,平時學(xué)習(xí)時注意知識點的積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高三上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命歷程的敘述,正確的是
A.不能光合作用的生物就不是自養(yǎng)生物
B.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化
C.核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”,主要由蛋白質(zhì)和tRNA組成
D.受感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞壞死完成的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物圈中,分層現(xiàn)象僅發(fā)生在植物群落中 | |
B. | 決定分層現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等 | |
C. | 種植高粱時,因植物群落存在分層現(xiàn)象,所以要合力密植 | |
D. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以充分利用這一現(xiàn)象,合力搭配種植的品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體組內(nèi)不存在同源染色體 | |
B. | 染色體組只含有本物種一半的遺傳信息 | |
C. | 染色體組只存在于體細(xì)胞中 | |
D. | 單倍體含有的染色體是一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種前用火焰灼燒接種環(huán) | B. | 接種前用酒精擦拭雙手 | ||
C. | 在培養(yǎng)基冷卻至50℃時倒平板 | D. | 接種要在酒精燈的火焰旁進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌 | |
B. | 打開含菌種的試管需通過火焰滅菌,取出菌種后需馬上塞上棉塞 | |
C. | 將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可 | |
D. | 最后將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成 | |
B. | 吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 | |
C. | T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞分化而成 | |
D. | 抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 環(huán)境溫度(℃) | 實驗結(jié)果 | ||
BAT含量(g/100g體重) | 下丘腦中TRH含量(pg/mg蛋白) | 血漿中甲狀腺激素含量(ng/mL) | ||
① | 24 | 0.33 | 86.73 | 0.55 |
② | 4 | 0.27 | 63.94 | 0.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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