某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應性”的課題研究,欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低。現(xiàn)已得到了兩類動物的血液,并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL,請你幫助設(shè)計實驗以完成研究任務(wù)。

(1)你的設(shè)計依據(jù)什么原理?                                    。

(2)應準備的儀器有                                                        。

(3)實驗的步驟是                                                          。

(4)結(jié)果預測和結(jié)論:

                                                                    

                                                                     。

                                                                    

(5)最可能的實驗結(jié)果和結(jié)論是                                               , 原因是                                                                   。

(1)滲透作用  (2)燒杯、長頸漏斗、半透膜(玻璃紙、膀胱等)、細線   (3)①先將淡水動物的血漿倒入燒杯中  ②用半透膜封住長頸漏斗的口,用細線將半透膜扎緊。  ③將海洋動物的血漿倒人漏斗中,將漏斗浸入到燒杯中。(即淡水動物的血漿中),讓兩者液面在同一個高度上。  ④使漏斗管中的液面與燒杯中的液面平齊,一段時間后觀察漏斗管中液面的變化。 (4)①液面上升,說明海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物。  ②液面不變,說明海洋動物血漿的滲透壓與淡水動物相等。  ③液面下降,說明海洋動物的血漿滲透壓低于淡水動物。  (5)漏斗管中液面上升,海洋動物的血漿滲透壓高于淡水動物//海水濃度高于淡水,海洋動物長期適應環(huán)境,故血漿滲透壓高。


解析:

比較海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低,要聯(lián)想到利用滲透作用的原理,利用滲透裝置模型來設(shè)計實驗步驟,但對實驗結(jié)果預測要考慮全面,該題為了降低難度也給出提示。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省南昌市四校高二第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應性”的課題研究,欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低。現(xiàn)已得到了兩類動物的血液,并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL,請你幫助設(shè)計實驗以完成研究任務(wù)。
(1)你的設(shè)計依據(jù)_____________原理
(2)應準備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜(玻璃紙、膀胱等)、細線。
(3)實驗的步驟是:
①_______________________________________________________________。
②用半透膜封住長頸漏斗的口,用細線將半透膜扎緊。
③將海洋動物的血漿倒人漏斗中,將漏斗浸入到燒杯中,使______________________。
④______________________________________________。
(4)結(jié)果預測和結(jié)論:
①_______________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
③_________________________________________________________________________
(5)最可能的實驗結(jié)果和結(jié)論是_________,原因是________________________________

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科目:高中生物 來源:陜西省西安市閻良區(qū)2010屆高三測試題(理綜生物部分) 題型:綜合題

(12分)某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應性”的課題研究,欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低,F(xiàn)已得到了兩類動物的血液,并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL,請你幫助設(shè)計實驗以完成研究任務(wù)。
(1)設(shè)計原理:在半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差時,會發(fā)生滲透作用。
(2)應準備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜、細線、鐵架臺等。
(3)實驗的步驟:①先將淡水動物的血漿倒入燒杯中。
②用半透膜封住長頸漏斗的口,用細線將半透膜扎緊。
                                                                   。
(4)結(jié)果預測和結(jié)論:
①液面上升,說明                                                     。
                                                                   
                                                                   。
(5)最可能的實驗結(jié)果是                                               。
原因是                                                            

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省南昌市四校高二第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應性”的課題研究,欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低。現(xiàn)已得到了兩類動物的血液,并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL,請你幫助設(shè)計實驗以完成研究任務(wù)。

(1)你的設(shè)計依據(jù)_____________原理

(2)應準備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜(玻璃紙、膀胱等)、細線。

(3)實驗的步驟是:

 ①_______________________________________________________________。

②用半透膜封住長頸漏斗的口,用細線將半透膜扎緊。

③將海洋動物的血漿倒人漏斗中,將漏斗浸入到燒杯中,使______________________。

④______________________________________________。

(4)結(jié)果預測和結(jié)論:

① _______________________________________________________________________

②_________________________________________________________________________

③_________________________________________________________________________

(5)最可能的實驗結(jié)果和結(jié)論是_________,原因是________________________________

 

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科目:高中生物 來源:陜西省西安市閻良區(qū)2010屆高三測試題(理綜生物部分) 題型:綜合題

(12分)某校生物興趣小組選擇了“海洋動物和淡水動物對環(huán)境的適應性”的課題研究,欲探索一下海洋動物和淡水動物血漿滲透壓的高低。現(xiàn)已得到了兩類動物的血液,并已離心分離出兩類動物的血漿各50mL,請你幫助設(shè)計實驗以完成研究任務(wù)。

(1)設(shè)計原理:在半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差時,會發(fā)生滲透作用。

(2)應準備的儀器有燒杯、長頸漏斗、半透膜、細線、鐵架臺等。

(3)實驗的步驟:①先將淡水動物的血漿倒入燒杯中。

②用半透膜封住長頸漏斗的口,用細線將半透膜扎緊。

                                                                    。

(4)結(jié)果預測和結(jié)論:

①液面上升,說明                                                      。

                                                                   

                                                                    。

(5)最可能的實驗結(jié)果是                                                。

原因是                                                             。

 

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