【題目】下圖為毒品可卡因?qū)θ四X神經(jīng)沖動的傳遞干擾示意圖,下列敘述正確的是

A. 正常情況下,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后被回收到突觸前膜內(nèi)或被分解

B. 多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),其被釋放到突觸間隙內(nèi)的方式不消耗能量

C. 多巴胺與②結(jié)合后繼續(xù)進(jìn)入下一個神經(jīng)元中才能導(dǎo)致其興奮

D. 可卡因?qū)е露喟桶吩谕挥|間隙內(nèi)增多的原因是其促進(jìn)突觸前膜的分泌

【答案】A

【解析】正常情況下,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后被回收到突觸前膜內(nèi)或被分解,A正確;多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì),突觸小泡利用膜的流動性,通過胞吐的方式將多巴胺釋放到突觸間隙中去,需要消耗能量,B錯誤;多巴胺能與結(jié)構(gòu)②即受體特異性結(jié)合,將化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號后,即與受體分離,并在突觸間隙中被分解,并不進(jìn)入下一個神經(jīng)元,C錯誤;從圖看出可卡因的作用是使突觸前膜上的多巴胺轉(zhuǎn)運體失去作用,使突觸前膜釋放的多巴胺不能重新吸收到突觸前膜中,使突觸前膜釋放到突觸間隙中的多巴胺增多,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物,能夠控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。

(1)從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎(chǔ),根據(jù)圖中的裝置,從青蒿中提取揮發(fā)油的方法用

______________提取,其理由是揮發(fā)油具有___________________________的性質(zhì)。

(2)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則揮發(fā)油提取量會___________,原因是_________________________。

(3)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時,蒸餾過程中,影響揮發(fā)油提取量的主要因素有蒸餾時間和_________。當(dāng)原料量等其他條件一定時,提取量隨蒸餾時間的變化趨勢是_________________________。

(4)其工藝為:投料—加水—蒸餾—冷卻—______________—揮發(fā)油。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】滲透作用是具有大液泡的植物細(xì)胞吸收水分的主要方式,如圖為植物細(xì)胞滲透作用的示意圖,下列說法中不正確的是( )

A.在一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

B.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

C.當(dāng)外界溶液甲的濃度大于細(xì)胞液乙的濃度時,水分子仍能由外界溶液甲向細(xì)胞液乙運動

D.當(dāng)外界溶液甲的濃度等于細(xì)胞液乙的濃度時,細(xì)胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,錯誤的是

A. 肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體

B. 神經(jīng)元細(xì)胞膜外 Na+ 內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

C. 神經(jīng)纖維上的電信號可引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D. 神經(jīng)遞質(zhì)可將突觸前神經(jīng)元的興奮傳遞給突觸后神經(jīng)元

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某生物興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實驗(其他條件適宜且相同)。下列有關(guān)錯誤的是

A. 實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對蓮種子萌發(fā)的影響

B. I 組和 IV 組對照可以說明種子萌發(fā)不需要光照

C. I 組和 II 組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D. 實驗結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示在一個10ml密閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動態(tài)變化,關(guān)于酵母細(xì)胞數(shù)量的敘述,正確的是

A. K值約為120000個

B. 種內(nèi)競爭導(dǎo)致初始階段增長緩慢

C. 可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0·t表示酵母菌種群數(shù)量的變化

D. 可將酵母菌培養(yǎng)液滴在普通載玻片上進(jìn)行酵母菌顯微計數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析完成下列問題:

(1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于_______________,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有[ ]__________,而屬于真核細(xì)胞。

(2)藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________________。

(3)病毒在結(jié)構(gòu)上不同于以上兩種生物的顯著特點是____________________________。

(4)藍(lán)藻細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其細(xì)胞內(nèi)含有____________________,因而它是一類營_______________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

(5)水綿的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于藍(lán)藻的特點是__________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 噬菌體在繁殖過程中利用的原料是

A自己的核苷酸和氨基酸 B自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 D自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在ab試管中各加5mLx天的提取液,在cd試管中各加5 mLy天的提取液,如圖B

1)在ac試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更______,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是______。

2)在bd試管中用斐林試劑檢測,方法是:

將濃度為01g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為005g/mLCuSO4溶液混合后加入b、d試管中,由于斐林試劑性質(zhì)不穩(wěn)定,因此須______

在溫度范圍為______ 的水中加熱后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更______,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是______。

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