【題目】圖1所示為某高等植物細(xì)胞中光合作用過程的圖解。將一小株該綠色植物放入一個三角瓶中,如圖2所示,在瓶內(nèi)放置一個測定C02 濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上,傳感器的另一端與計算機連接,以監(jiān)測一段時間瓶內(nèi) C02濃度的變化。圖3所示為25℃時,a、b兩種植物C02吸收量隨光照強度的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1中[H]代表的物質(zhì)是:____________(NADH或NADPH);其中A過程為______________________。
(2)圖2中,將18O2充入該三角瓶中,放射性元素______(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中,若對此三角瓶進(jìn)行遮光處理,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡后ATP合成的場所是_____________________。
(3)圖3中,當(dāng)用光照強度為Y,對a、b植物均處理12小時,則b植物比a植物光合作用固定的CO2多___________(mg.m2)。對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P點移動方向為________________。該植物長期白天處于P點所示光照強度下不能正常生長的原因是_____________________________________________。
【答案】 NADPH 二氧化碳的固定 能 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 36 右移 一天內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生有機物的量小于呼吸作用消耗有機物的量
【解析】試題分析:本題考查了光合作用過程以及光合作用和細(xì)胞呼吸的綜合運用。圖1反映了光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過程;圖2裝置測得的是綠色植物黑暗下的呼吸速率和光照下的凈光合速率;而圖3將圖2 裝置測得的數(shù)據(jù)以曲線圖的形式呈現(xiàn)出來。
(1)據(jù)圖1分析,[H]代表的物質(zhì)是NADPH,發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜;圖中A是二氧化碳的固定,B是三碳化合物的還原,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)。
(2)18O2放入該三角瓶中,進(jìn)行有氧呼吸,在第三階段產(chǎn)生水,由于水也是細(xì)胞呼吸的原料,在有氧呼吸第二階段與丙酮酸反應(yīng),產(chǎn)生CO2,水中的氧形成二氧化碳,能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。見下圖:
植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中葉綠體在有光條件下,光反應(yīng)過程中產(chǎn)生,線粒體需在有氧條件下產(chǎn)生,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是有氧呼吸無氧呼吸共同的場所,有氧和無氧都能產(chǎn)生。
(3)由圖3可知a植物的呼吸作用是2 mg.m2.h-1,b植物的呼吸作用是1 mg.m2.h-1。在光照強度為Y時,a植物的凈光合作用為2 mg.m2.h-1,b植物的凈光合作用為6 mg.m2.h-1。光合作用固定的CO2即為呼吸作用和凈光合作用之和。經(jīng)12小時處理后,a植物光合作用固定的CO2即為48 mg.m2,b植物光合作用固定的CO2即為84 mg.m2。兩者之差為:36 mg.m2。圖中的P點為光補償點,此時呼吸作用速率=光合作用速率,溫度升高后,光合作用下降,呼吸作用增強,p將會右移。由圖可知,植物長期白天處于光照強度為P點這種自然狀況下,沒有有機物的積累。晚上只進(jìn)行呼吸作用。說明一天內(nèi)植物光合作用產(chǎn)生有機物的量小于呼吸作用消耗有機物的量,植物積累有機物的量小于零,因此處于這種自然狀況下,植物不能生長。
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【題目】下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法,下列敘述正確的是( )
A.圖中涉及的育種方法有雜交育種、單倍體育種和誘變育種
B.a(chǎn)過程能提高突變頻率,從而明顯縮短育種年限
C.a(chǎn)、c過程都需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D 4個點,且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個電流計連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面AB之間,若在C處給一強刺激,其中電流計指針的偏轉(zhuǎn)情況是( )
A.偏轉(zhuǎn)一次,方向向左 B.偏轉(zhuǎn)一次,方向向右
C.偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反 D.偏轉(zhuǎn)兩次,方向相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是( )
A.來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.此細(xì)胞發(fā)生了基因重組
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素的相關(guān)表述,錯誤的是
A. 采用流水浸泡種子降低脫落酸的含量,有利于種子萌發(fā)
B. 外界刺激會影響植物體內(nèi)生長素橫向運輸和極性運輸?shù)姆较?/span>
C. 植物激素和環(huán)境因子的變化都會影響植物細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)
D. 噴施赤霉素溶液或赤霉菌培養(yǎng)基濾液都能促進(jìn)水稻生長
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【題目】有人分析了一種有機物樣品,發(fā)現(xiàn)它含有的元素有C,H,O,N,P,該樣品很可能是( )
A.尿嘧啶
B.丙氨酸
C.核苷酸
D.脂肪酸
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