下列細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩,可能存在的?/p>
A. 內(nèi)環(huán)境中葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體
B. DNA:細(xì)胞核→核孔→細(xì)胞質(zhì)
C.胰島素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜上載體→內(nèi)環(huán)境
D. RNA聚合酶:核糖體→核孔→細(xì)胞核
D
【解析】
試題分析:A項吸收葡萄糖通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),被分解成【H】和丙酮酸,然后丙酮酸進(jìn)入線粒體繼續(xù)被分解成二氧化碳和水。B項DNA不能進(jìn)出細(xì)胞核的。C項分泌蛋白是在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng),然后經(jīng)過高爾基體的加工和分裝,通過具膜小泡運輸?shù)郊?xì)胞表面,以胞吐的形式運輸?shù)郊?xì)胞外。D項DNA聚合酶是由于游離核糖體合成后,到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。
考點:本題主要考查各種有機(jī)化合物在細(xì)胞內(nèi)合成有運輸?shù)倪^程,意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年四川成都外國語學(xué)校高三12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩,可能存在的?/p>
A.內(nèi)環(huán)境中葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體
B.DNA:細(xì)胞核→核孔→細(xì)胞質(zhì)
C.胰島素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜上載體→內(nèi)環(huán)境
D.RNA聚合酶:核糖體→核孔→細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省湖州市八校高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩,可能存在的?/p>
A. 內(nèi)環(huán)境中葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體
B. DNA:細(xì)胞核→核孔→細(xì)胞質(zhì)
C.胰島素:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜上載體→內(nèi)環(huán)境
D. RNA聚合酶:核糖體→核孔→細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省嘉興市高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)漿細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩,不可能存在的?/p>
A.抗體的合成與轉(zhuǎn)運:核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體
B.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞溶膠→核糖體
C.合成的DNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞溶膠→細(xì)胞核
D.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞溶膠→線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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