高等植物細(xì)胞中,不含磷脂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
A.葉綠體 B.細(xì)胞壁 C.中心體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是
A.酶不都是由氨基酸組成的
B.酶使反應(yīng)物分子活化需要的能值提高
C.酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定
D.離開活細(xì)胞的酶可以保持催化能力
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一10月入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖一中的化合物的名稱是 ,是在 (細(xì)胞器)中合成的。其基本單位的結(jié)構(gòu)通式是_____________。該化合物水解時(shí),需要消耗 分子水,此時(shí)斷裂的化學(xué)鍵是 (用化學(xué)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示)。
(2)若圖二為核糖核苷酸鏈,其基本單位是 ,則②指 ,從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是 (中文名稱)。
(3)若圖二為DNA的一部分,則 代表了遺傳信息。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一10月入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用不同的化學(xué)試劑可以鑒定不同物質(zhì)的存在。用斐林試劑可以鑒定還原糖(葡萄糖、麥芽糖)的存在,用雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)的存在。醫(yī)學(xué)上,可用這兩種試劑檢驗(yàn)?zāi)蛞狠o助疾病診斷。請(qǐng)分析這兩種試劑能夠診斷的疾病應(yīng)該是( )
A. 糖尿病、腸炎 B. 胃炎、腎炎
C. 糖尿病、腎炎 D. 胃炎、腸炎
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一10月入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過(guò)程的正確順序是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向左移動(dòng)玻片 ⑥向右移動(dòng)玻片
A.①②③④ B.②①⑤④ C.①④②⑤ D.⑤④③②
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一10月入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 核苷酸 B. 脫氧核苷酸 C. 核糖核苷酸 D. 核酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西桂林中學(xué)高一10月入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由誰(shuí)提出( )
A.列文虎克 B.維薩里 C.施萊登和施旺 D.魏爾肖
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年甘肅天水一中高二蘭天班上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦既是內(nèi)分泌系統(tǒng)的樞紐,也受大腦皮層的調(diào)控,并參與其他生命活動(dòng)。下圖是下丘腦與人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則激素⑥不僅作用于組織,還作用于下丘腦和垂體
B.若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則缺碘會(huì)導(dǎo)致血漿中激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
C.若用圖示表示水鹽調(diào)節(jié),則感受器位于下丘腦,且在食用較咸食物時(shí)下丘腦可產(chǎn)生渴覺(jué)
D.若用圖示表示血糖調(diào)節(jié)過(guò)程,則圖示中的內(nèi)分泌腺一定是胰島,且作用途徑為③④和⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.葉綠體是既有DNA又有單層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出
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