(6分)在噬菌體侵染細(xì)菌的試驗(yàn)中,分別用同位素做了如下表標(biāo)記:
(1)子代噬菌體的DNA分子中含有的上述同位素是 ,原因是
(2)子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中含有上述同位素是 ,原因是
(3)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了 。
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科目:高中生物 來源:高一生物 第三章 遺傳的分子基礎(chǔ) 3.1核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(浙科版必修2) 浙科版 題型:071
肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實(shí)驗(yàn)思路是基本相同的,即把DNA和蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開,分別單獨(dú)地去觀察它們各自的作用。有人重復(fù)了以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請回答以下問題:
(1)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的________實(shí)驗(yàn)證明了S型菌體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子,但S型菌的哪種物質(zhì)是轉(zhuǎn)化因子并沒有確定。________實(shí)驗(yàn)將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)和莢膜物質(zhì)等分離提純,分別與R型菌混合培養(yǎng),觀察能否發(fā)生轉(zhuǎn)化,從而證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子(即遺傳物質(zhì))。這里的分離提純是通過人工方法完成的,所提取的DNA或蛋白質(zhì)存在________問題,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生干擾。T2噬菌體僅含兩種化學(xué)成分(DNA和蛋白質(zhì)),在實(shí)驗(yàn)過程中自動(dòng)分離,且不存在________問題,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加令人信服。
(2)有人在重復(fù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的活體實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)將加熱殺死的S型菌與R型菌混合注入到小鼠體內(nèi)后,并沒有使小鼠患病死亡,小鼠體內(nèi)也未發(fā)現(xiàn)活S型菌。試寫出可能的原因:________________。
(3)有人在重復(fù)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的離體實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)S型菌的蛋白質(zhì)與R型菌混合溶入到小鼠體內(nèi)后,發(fā)生了小鼠患病死亡的現(xiàn)象,且在小鼠體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了活S型菌。試寫出可能的原因:________________。
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科目:高中生物 來源:廣東省惠州一中、深圳高級中學(xué)2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試題 題型:071
Ⅰ、某科研小組對禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:(略)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。
材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DAN酶,RNA酶,蛋白酶。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。
第二步:在適宜條件下培養(yǎng)。
第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。
實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容如下表:
(1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空a________;b.________。
(2)該科學(xué)探究過程所依據(jù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)是.________;________。
(3)在“肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”中,誰最后為轉(zhuǎn)化因子“驗(yàn)明正身”?________。
Ⅱ、做噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí),用放射性同位素標(biāo)記某個(gè)噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)物質(zhì)如下表。產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣。試回答:
(4)子代噬菌體中,只含有32P的有________個(gè),子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中,都沒有________元素.
(5)該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明:( 。
A.噬菌體比細(xì)菌高等
B.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C.細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA
D.DNA能控制蛋白質(zhì)的合成
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