【題目】如圖為四個(gè)不同種生物體細(xì)胞中的染色體組成，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲和丙生物可能是單倍體

B.圖中可稱(chēng)作三倍體的是乙、丙生物

C.21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體組成原理與乙生物的類(lèi)似

D.圖甲~丁生物的基因型可依次對(duì)應(yīng)：甲AAAaBBbb、乙AaBbCcc、丙AaaBbb、丁ABCD

【答案】B

【解析】

細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條，則含有幾個(gè)染色體組。識(shí)圖分析可知，甲細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，乙細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，丙細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組，丁細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組。

A、第一個(gè)細(xì)胞由受精卵發(fā)育而來(lái)為四倍體，若由配子發(fā)育而來(lái)為單倍體；第二個(gè)細(xì)胞由受精卵發(fā)育而來(lái)為二倍體，如由配子發(fā)育而來(lái)為單倍體；第三個(gè)細(xì)胞由受精卵發(fā)育而來(lái)為三倍體，如由配子發(fā)育而來(lái)為單倍體；第四個(gè)細(xì)胞只含有1個(gè)染色體組，肯定為單倍體，A正確；

B、圖中可稱(chēng)作三倍體的只有丙，乙細(xì)胞屬于三體，B錯(cuò)誤；

C、21三體綜合征患者原理與乙類(lèi)似，是細(xì)胞中多了一染色體，C正確；

D、根據(jù)以上分析可知，圖甲丁的基因型可依次對(duì)應(yīng)：甲AAAaBBbb、乙AaBbCc、丙AaaBbb、丁ABCD，D正確。

故選ABCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄(2N=24)是二倍體植物,缺刻葉和馬鈴薯葉為一對(duì)相對(duì)性狀(控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因D、d位于6號(hào)染色體上),果實(shí)的紅色與黃色是另一對(duì)相對(duì)性狀,控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳。育種工作者為研究這兩對(duì)遺傳性狀的特點(diǎn),進(jìn)行了如下圖的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:

(1)缺刻葉和馬鈴薯葉中,顯性性狀為__________。F2中缺刻葉與馬鈴薯葉之比不符合3:1的原因是__________�？刂乒麑�(shí)紅色與黃色的基因位于________對(duì)同源染色體上。

(2)將F2植株自交,單株收獲F2中馬鈴薯葉紅果植株所結(jié)種子,每株所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系,則所有株系中,理論上有1/9的株系F3均表現(xiàn)為馬鈴薯葉紅果,有__________的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為馬鈴薯葉紅果:馬鈴薯葉黃果=3:1,有__________的株系F3的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為____________。

(3)已知無(wú)正常6號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Dd的植株A,其細(xì)胞中6號(hào)染色體如右圖所示。為了確定植株A的D基因是位于正常染色體還是異常染色體上,讓其作為父本與正常的馬鈴薯葉植株進(jìn)行測(cè)交。

若F1表現(xiàn)型為____________________,則說(shuō)明D基因位于異常染色體上；

若F1表現(xiàn)型為____________________,則說(shuō)明D基因位于正常染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體組型具有種的特異性，下圖是正常女性C組染色體圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 男性的6號(hào)染色體的大小形狀與女性不同

B. X染色體和Y染色體分在不同的組

C. 正常人染色體組型的C組都含有16條染色體

D. 染色體自動(dòng)配對(duì)形成了圖中所示的排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某校利用人工建立的池塘濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理，形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng)，其主要?jiǎng)又参镉校禾J葦（挺水植物）、綠藻（浮游植物）、黑藻（沉水植物）和人工放養(yǎng)的適量的紅鯉魚(yú)（雜食魚(yú)類(lèi)）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該池塘濕地的各種生物共同構(gòu)成一個(gè)______。

（2）如果池塘條件適宜，池塘中的紅鯉魚(yú)種群數(shù)量在放養(yǎng)后將以______方式增長(zhǎng)，最終會(huì)在______這一平均值上下波動(dòng)。

（3）池塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類(lèi)，原因是______。

（4）若污染過(guò)于嚴(yán)重導(dǎo)致池塘失去凈化能力，可以將池塘水抽光并挖掉部分淤泥，重新注入池水后，池塘能迅速恢復(fù)原樣。其恢復(fù)速度較快是因?yàn)樵谐靥林袝?huì)留下大量______和有生存能力的______等。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用幼鼠作實(shí)驗(yàn)材料完成生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。（要求與說(shuō)明：簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，具體實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不做要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜）

回答下列問(wèn)題：

（1）為驗(yàn)證生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)具有協(xié)同作用，實(shí)驗(yàn)思路是：取______的幼鼠若干，隨機(jī)均分為A、B兩組，對(duì)A組幼鼠實(shí)施垂體切除手術(shù)，B組幼鼠______；10天后，對(duì)A組每只幼鼠注射適量且等量的生長(zhǎng)激素，B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水；20天后，對(duì)A組每只幼鼠注射適量且等量的甲狀腺激素，B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水；30天后，對(duì)A組每只幼鼠______，B組每只幼鼠注射適量且等量的生理鹽水，在此過(guò)程中，每天喂以適量且等量的飼料，并測(cè)量每組每只幼鼠的體重（g），記錄求平均值。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示，并標(biāo)明處理方式）

（3）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)組小鼠切除垂體的目的是______。切除垂體后一段時(shí)間，會(huì)導(dǎo)致甲狀腺重量比對(duì)照組______（重/輕/幾乎相等），從而影響甲狀腺激素的分泌，通過(guò)______作用使下丘腦合成和分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多。

（4）生長(zhǎng)激素會(huì)刺激蛋白質(zhì)合成和組織生長(zhǎng)，______糖的利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素（IAA）主要是促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；細(xì)胞壁的彈性非常小，影響細(xì)胞的有效伸長(zhǎng)。因此，對(duì)生長(zhǎng)素的作用原理的研究引起了科學(xué)家的關(guān)注。下圖為科學(xué)家揭示的生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)作用的原理。

⑴燕麥胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是___________，作用部位是____________。

⑵當(dāng)單側(cè)光作用于燕麥胚芽鞘尖端，生長(zhǎng)素的分布情況是___________________，植物表現(xiàn)出的現(xiàn)象叫______________。該現(xiàn)象能否說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性___________（能、不能）。

⑶由圖可知，生長(zhǎng)素與_____________________結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，其相關(guān)過(guò)程包括_____________（填標(biāo)號(hào)）。

⑷據(jù)圖分析，H+由過(guò)程③跨膜出細(xì)胞，進(jìn)入了細(xì)胞壁的部位，這種跨膜方式是________。

⑸生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，據(jù)圖

①細(xì)胞壁發(fā)生酥軟從而使植物細(xì)胞原生質(zhì)體積的增大成為可能。由圖分析，細(xì)胞壁發(fā)生酥軟的原因是_____________________________________________。

②_________________________________________，使細(xì)胞吸水，可以促進(jìn)液泡體積增大。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴該食物網(wǎng)中有___________條食物鏈，最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>___________________________________________。

⑵此食物網(wǎng)中能量最少的營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________，占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是________________________________________。

⑶如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染，那么有毒物質(zhì)在_______________________________體內(nèi)積累最多。

⑷此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_______，而青蛙、蛇等則是___________。

⑸鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)之間的關(guān)系是__________________。

⑹如果老鷹的數(shù)目減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)某林區(qū)獼猴種群的數(shù)量和性比率進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果如圖（注：4－12歲為獼猴的生育年齡）。下列判斷錯(cuò)誤的是

A. 可用標(biāo)志重捕法調(diào)查獼猴種群的數(shù)量和密度

B. 調(diào)查時(shí)獼猴種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，未達(dá)K值

C. 7－9歲個(gè)體中，雄性與雌性的數(shù)量比值最低，與雄性因爭(zhēng)奪王位和配偶死亡率較高有關(guān)

D. 各年齡組個(gè)體數(shù)量不變，若性別比例變?yōu)?/span>1：1，則獼猴的出生率將升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌______________________________；

與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌______________________________________。

（2）圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有________(填序號(hào))，④的功能是_________________________________。

（3）酵母菌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是______________，圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是________(填序號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案