下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,有關(guān)敘述不正確的是
A.圖中甲細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中有8條染色單體
B.甲、乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體,甲、丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
C.丁細(xì)胞代表次級精母細(xì)胞,如果P為x染色體,則Q是Y染色體
D.染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
ABC
【解析】
試題分析:甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)著絲點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體,不存在染色單體, A錯(cuò)誤;甲、乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體,甲有四個(gè)染色體組,乙、丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組, B錯(cuò)誤;由丙圖細(xì)胞質(zhì)的均等分裂可知該個(gè)體是雄性動(dòng)物,丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂過程,所以丁細(xì)胞代表次級精母細(xì)胞,由于XY是同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期分離,所以丁細(xì)胞中不會同時(shí)存在XY,C錯(cuò)誤;染色體P和Q是非同源染色體,在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體自由組合,所以染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律,D正確。故選ABC
考點(diǎn):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生辨別細(xì)胞分裂圖的能力和能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省寶應(yīng)縣高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖。該細(xì)胞處于
A.有絲分裂中期 | B.有絲分裂后期 |
C.減數(shù)第一次分裂后期 | D.減數(shù)第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 來源:2014屆浙江省嘉興市高三9月基礎(chǔ)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的模式圖,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲細(xì)胞處于有絲分裂后期
B.甲、乙、丙細(xì)胞中具有同源染色體
C.丙細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
D.染色體P和Q 上的基因的遺傳遵循自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為8
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,且乙細(xì)胞中的①和②同屬一個(gè)染色體組
C.如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體
D.染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中將遵循基因的自由組合定律
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南京、鹽城市高三第三次模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像,有關(guān)敘述正確的是
A.圖中甲細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中有8條染色單體
B.甲、乙、丙細(xì)胞均具有同源染色體,甲、丙細(xì)胞中有兩個(gè)染色體組
C.丁細(xì)胞代表次級精母細(xì)胞,如果P為x染色體,則Q是Y染色體
D.染色體P和Q上的基因,在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
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