【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)的,同時,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的實現(xiàn)也離不開內(nèi)環(huán)境。下列表述錯誤的是( )

A.神經(jīng)元之間通過組織液實現(xiàn)信息傳遞

B.激素由內(nèi)分泌腺分泌,通過血液運輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞

C.免疫活性物質(zhì)抗體與抗原的特異性結(jié)合主要發(fā)生在血清中

D.血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于體液調(diào)節(jié)的過程

【答案】B

【解析】

試題神經(jīng)元之間的部位是突觸間隙,突觸間隙中的液體是組織液,故A正確;激素可以由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌,如下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞,通過體液運輸給靶細(xì)胞,故B錯誤;抗體主要存在于血清中,故C正確;血糖升高會直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,這屬于體液調(diào)節(jié),D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下幾種符號代表不同種類的氨基酸,請完成有關(guān)問題。

(1)寫出它們的結(jié)構(gòu)通式_____________________________,它們結(jié)構(gòu)的差別在于________的不同。

(2)7種氨基酸通過______的方式形成一條肽鏈,此過程可形成__________個肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式為__________,脫去__________個水分子,該化合物稱為________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述中,錯誤的是(  )

A. 激素是活細(xì)胞分泌的 B. 激素是生命活動的調(diào)節(jié)物質(zhì)

C. 激素具有量少作用大的特點 D. 活細(xì)胞都能分泌激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成,是因為

A.哺乳動物紅細(xì)胞容易得到

B.哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

D.哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某種霉菌中分離出的環(huán)孢霉素是含有11個氨基酸的環(huán)形多肽,該物質(zhì)能抑制T細(xì)胞分泌淋巴因子,醫(yī)學(xué)上常將其用作免疫抑制劑.下列有關(guān)環(huán)孢霉素的敘述,正確的是( 。
A.此霉菌由擬核DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成環(huán)孢霉素
B.不考慮R基上的氧原子,一個環(huán)孢霉素分子含有12個氧原子
C.只有受到特定抗原刺激后,該霉菌才能合成淋巴因子
D.合成環(huán)孢霉素的過程中,轉(zhuǎn)運RNA與相應(yīng)氨基酸結(jié)合后進入核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,這個事實不能說明的是( )

A. 生物界和非生物界具有統(tǒng)一性

B. 生物體的統(tǒng)一性

C. 各種生物之間有一定的親緣關(guān)系

D. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆子葉的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交,發(fā)現(xiàn)F1出現(xiàn)4種類型,對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示,如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型的種類和數(shù)量比例是 (   )

A. 黃色圓!命S色皺粒∶綠色圓!镁G色皺粒=2∶1∶2∶1

B. 黃色圓粒∶黃色皺!镁G色圓!镁G色皺粒=2∶2∶1∶1

C. 黃色圓!命S色皺粒∶綠色圓!镁G色皺粒=1∶1∶1∶1

D. 黃色圓粒∶綠色圓粒=1∶1或黃色圓!命S色皺粒∶綠色圓!镁G色皺粒=1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為“噬菌體侵染大腸桿菌實驗”的實驗流程,第一組實驗用35S標(biāo)記噬菌體,第二組實驗用32P標(biāo)記噬菌體.若赫爾希和蔡斯的假設(shè)是,噬菌體的蛋白質(zhì)進入大腸桿菌而DNA未進入.則下列關(guān)于該假設(shè)的預(yù)期結(jié)果,理論上正確的是(  )
A.第一組實驗的上清液放射性強,沉淀物無放射性
B.第二組實驗的上清液無放射性,沉淀物放射性強
C.第一組實驗的上清液無放射性,沉淀物放射性強
D.第二組實驗的上清液放射性強,沉淀物放射性強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi),在25℃恒溫條件下,測定該植物對某氣體的吸收量或釋放量隨光照強度的變化,實驗結(jié)果如圖所示.據(jù)圖回答下列問題:
(1)實驗所測的氣體應(yīng)為
(2)b點時罩內(nèi)該氣體量保持不變的情況下,其葉肉細(xì)胞中該氣體的產(chǎn)生量(大于/等于/小于)消耗量.
(3)植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,若將溫度從25℃提高到30℃時,b點將移.
(4)光照條件下若玻璃罩內(nèi)低O2、高CO2時,細(xì)胞內(nèi)的Rubisco酶催化C5與CO2反應(yīng),完成光合作用;當(dāng)高O2、低CO2情況下,該酶卻催化C5與O2反應(yīng),經(jīng)一系列變化后生成CO2 , 這種植物在光下吸收O2、產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸. ①在低氧高二氧化碳條件下,Rubisco酶所催化反應(yīng)的具體場所是
②在北方夏季晴朗的中午,細(xì)胞內(nèi)O2/CO2(升高/降低),此時有利于(光呼吸/光合作用)過程.

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