如圖所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為       (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的        (填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于                           的能量。
(2)蠶同化的能量D=                 (填字母),正常情況下D/C的比值
         (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第       營養(yǎng)級所含的能量。
(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的        ,從而提高能量的      。

(1)A    B  自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動 (2)A1+B1+C1+D     高于   一  (3)多級利用   利用率

解析試題分析:(1)流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能總量,桑樹呼吸作用所散失的熱能可用B表示,圖中的C表示凈光合作用,是桑樹生長、發(fā)育、繁殖等生命活動的所需的能量,B1+C1+D1屬于蠶用于蠶生長、發(fā)育、繁殖等生命活動。
(2)蠶同化的能量D用于蠶呼吸作用以及用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動,即A1+B1+C1+D1。由于D/A介于10%~20%之間,所以正常情況下D/C高于10%,蠶的糞便不屬于蠶同化的能量,而是蠶的食物中的能量,即第一營養(yǎng)級同化的能量。
(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率。
考點:考查能量流動的知識。
點評:難度中等,理解能量流動的過程。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為        (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的         (填字母)來表示,圖 中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于                            的能量。

(2)蠶同化的能量D=              (填字母),正常情況下D∕C的比值          (填“大于”、“小 于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第        營養(yǎng)級所含的能量。

(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的          ,從而提高能量的       。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高三第一次調研考試理綜生物試卷 題型:綜合題

如圖所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據(jù)圖回答以下問題:

      

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________(填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的_________(填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________________的能量。

(2)蠶同化的能量D=__________(填字母),正常情況下D∕C的比值__________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第__________營養(yǎng)級所含的能量。

(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的__________ ,從而提高能量的__________ 。

 

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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為       (填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的        (填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于                           的能量。

(2)蠶同化的能量D=                 (填字母),正常情況下D/C的比值

         (填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第       營養(yǎng)級所含的能量。

(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的        ,從而提高能量的      

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

32、(9分)如圖所示為;~塘農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動,圖中字母代表相應能量。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________(填字母),桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的_________(填字母)來表示,圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于______________________________的能量。

(2)蠶同化的能量D=__________(填字母),正常情況下D∕C的比值__________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙 (糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中所含的能量屬于第__________營養(yǎng)級所含的能量。

(3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的__________ ,從而提高能量的__________ 。

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