下列哪一實例能說明微量元素是生命活動所必需的
A. Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B. 油菜缺少B時只開花不結果
C. 哺乳動物血液中Ca2+鹽含量太低會抽搐
D. 人體內Mn的含量過高會導致運動失調
科目:高中生物 來源:2016-2017學年安徽師大附中高二上學期10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,A、B、C、D為神經(jīng)纖維上四點,且AB=BC=CD,現(xiàn)將-個電流計依次連接到神經(jīng)纖維膜表面的兩點(①AB,②BD,③AD)之間,若在C處給一強刺激,其中電流計指針能夠發(fā)生兩次相反方向偏轉的有
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某個學生生物興趣小組進行了如下實驗,根據(jù)材料回答下面有關實驗探究問題。
【實驗目的】比較甲、乙、丙三種微生物所產生的淀粉酶的活性
【實驗原理】略。
【實驗材料】三種微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白濃度相同)等
【實驗步驟】見下表
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | |
pH=8緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
總體積 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | 3.8 |
【實驗結果】滴加碘液后各試管顏色變化情況如下:(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色)
試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 | |
顏色深淺程度 | ++ | - | + |
(1)請補充完整操作表格中試管4的操作:
(2)在實驗結果中,試管4的顏色深淺程度是 (用“+”或“-”表示)。
(3)實驗結果的判斷,除了用碘液檢驗淀粉的剩余量外,還可以用 試劑來檢測 的量。
(4)根據(jù)上述結果得出的結論是: 。造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述錯誤的是( )
A. 一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為1和n
B. 通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵
C. n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m-n)個水分子
D. 兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 構成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N
B. 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH
C. R基中可以有氨基或羧基
D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構成蛋白質的氨基酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是表示①②③④四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述,正確的是
A.框圖①內都是真核生物
B.框圖②內的生物都不含葉綠素
C.框圖③內的生物都具有細胞結構,且都有細胞壁
D.框圖④內的生物都能進行光合作用
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川成都市高一上10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復雜生命活動依賴于
A.單個細胞活動
B.人體各系統(tǒng)配合
C.神經(jīng)細胞獨立活動
D.各種分化的細胞密切合作
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川省成都市高二10月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;
現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。
兩個現(xiàn)象中的縮手反應比較見下表,正確的是 ( )
選項 | 比較項目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 多 | 少 |
D | 縮手相關肌細胞數(shù)量 | 多 | 少 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖南省高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于人類“21三體綜合征”“鐮刀型細胞貧血癥”的敘述,正確的是
A.都是由突變基因引發(fā)的疾病
B.患者父母不一定患有該種遺傳病
C.“鐮刀型細胞貧血癥”表現(xiàn)為伴性遺傳
D.都可通過光學顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目來檢測是否患病
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