分析 分析甲圖:甲圖表示有絲分裂過程中核DNA含量變化規(guī)律,其中AC段表示有絲分裂間期;CD段表示前期;DE段表示中期;EF段表示后期;GH段表示末期.
分析乙圖:乙圖細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
分析丙圖:丙圖中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細胞相同,可表示有絲分裂前期和中期.
解答 解:(1)圖甲ABC段表示分裂間期,該時期的主要特征進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;在有絲分裂中期時,細胞中的染色體形態(tài)比較固定,數(shù)目清晰,因此一般選擇有絲分裂中期(DE)觀察染色體形態(tài).
(2)由以上分析可知圖乙細胞處于有絲分裂后期,此時期的主要特征是:染色體的著絲粒分裂,染色單體分開成為染色體,并在紡錘線的牽引下向細胞兩極移動.此時細胞中染色體、染色單體、DNA三者之比為1:0:1.該時期的主要特征是著絲點一分為二,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)目加倍.
(3)乙圖細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期.對應于圖甲中的EF段.
(4)在一個植物細胞分裂過程中,核糖體和染色體復制及蛋白質的合成有關,高爾基體和細胞壁的形成有關,線粒體為染色體復制,染色體的移動提供能量,故在一個植物細胞分裂過程中,與之相關的細胞器有核糖體、高爾基體、線粒體,紡錘絲牽拉這染色體移動,染色體的活動決定于紡錘絲的作用.
故答案為:
(1)DNA復制和有關蛋白質的合成,DE
(2)后 1:1:0 著絲點一分為二,姐妹染色單體分開,染色體數(shù)
目加倍.
(3)EF CE
(4)核糖體、高爾基體、線粒體,紡錘絲
點評 本題結合曲線圖、細胞分裂圖和柱形圖,考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各細胞或曲線段代表的時期,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是( )
A.在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應能力弱
B.A基因突變?yōu)閍基因導致基因型頻率在Ⅱ段發(fā)生劇變
C.在Ⅰ段內A的基因頻率是40%
D.Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片森林中全部喬木為一個種群,自然條件下種群基因頻率不會改變 | |
B. | 大草原不同地段物種組成存在差異,這些差異是群落水平結構的體現(xiàn) | |
C. | 物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的一項重要功能,生物圈中的物質循環(huán)具有全球性 | |
D. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調查植物種群密度常用的方法是樣方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GA與ABA的形成途徑相似,都受光照的影響 | |
B. | GA與ABA的形成從根本上來說是植物基因組程序性表達的結果 | |
C. | GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發(fā)育起調節(jié)作用 | |
D. | 夏季植物體內ABA產(chǎn)生增加,生長加快,冬季GA產(chǎn)生增加,抑制生長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離和生殖隔離都可以阻止種群間的基因交流 | |
B. | 自然選擇導致突變并將有利變異定向積累 | |
C. | 種群基因頻率的變化趨勢在一定程度上反映了生物進化的方向 | |
D. | 共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com