分析 據(jù)題意和圖示分析可知:卵細(xì)胞是S1和S2時,S1和S2的花粉不能受精而S3和S4的花粉能受精.所以雄配子不能給相同基因組成的雌配子受粉.
解答 解:(1)等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,能突變成多個等位基因說明突變是不定向的.
(2)①若基因型為S1S2的花粉授予基因型為S2S4的煙草,S2S4的煙草產(chǎn)生的卵細(xì)胞是S2和S4,所以只能接受S1的花粉,子代基因型為S1S2和S1S4.如進(jìn)行反交,則卵細(xì)胞為S1和S2,所以只能接受S4的花粉,子代基因型為S1S4和S2S4.
②由分析可知,當(dāng)花粉所含S基因與卵細(xì)胞的S基因種類相同時,花粉管就不能伸長完成受精,所以自然條件下,煙草不存在S系列基因的純合個體.
③科學(xué)家將某抗病基因M成功導(dǎo)入基因型為S2S4的煙草體細(xì)胞,經(jīng)植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株.如圖2,已知M基因成功導(dǎo)入到II號染色體上,但不清楚具體位置.現(xiàn)以該植株為父本,與基因型為S1S2的母本雜交,根據(jù)子代中的抗病個體的比例確定M基因的具體位置.若后代中抗病個體占$\frac{1}{2}$,則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活;若后代中無抗病個體,則M基因插入到S2基因以外的其他位置.
(3)核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì),由于傳粉后,雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中,與對應(yīng)的S因子特異性結(jié)合,進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解,所以花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體,無法合成蛋白質(zhì).
故答案為:
(1)基因突變 多方向性
(2)①S1S2和S1S4 S1S4和S2S4
②如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精
③植物組織培養(yǎng) $\frac{1}{2}$ 若后代中無抗病個體;則M基因插入到S2基因以外的其他位置
(3)缺少核糖體,無法合成蛋白質(zhì)
點評 本題考查育種相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•肇慶期末)假設(shè)圖為由182個氨基酸組成的一蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,鏈上的數(shù)字表示氨基酸的數(shù)目,請據(jù)圖回答:
(1)該蛋白質(zhì)中共含有 條肽鏈, 個肽鍵,肽鍵可表示為 .
(2)理論上分析,該蛋白質(zhì)至少有 個﹣COOH.
(3)若該蛋白質(zhì)是分泌蛋白,則與其合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有 .
(4)寫出該蛋白質(zhì)中不同多肽鏈之間可能不同的地方 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否( )
A.消耗O2 B.產(chǎn)生CO2
C.產(chǎn)生酒精 D.消耗有機(jī)物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)下列不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.蛋白質(zhì)分子 B.心肌組織 C.一個細(xì)菌細(xì)胞 D.人的心臟
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要考慮不同營養(yǎng)級生物之間的合適比例 | |
B. | 提供的生物應(yīng)具有較強(qiáng)的生活能力 | |
C. | 把人工微生態(tài)系統(tǒng)放在陽光直射環(huán)境中即可 | |
D. | 達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)的微生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物數(shù)量也會有一定的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產(chǎn)物 | |
B. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同 | |
C. | 葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時細(xì)胞的呼吸作用 | |
D. | 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程不需要消耗ATP | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式為主動運輸 | |
C. | 胰島素可促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中葡萄糖載體基因的表達(dá) | |
D. | 脂肪細(xì)胞不能合成糖原,不是胰島素作用的靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明雜種細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 | |
C. | 縮短育種周期,減少盲目性 | |
D. | 快速培育無病毒植株,保留雜種優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的脫氧核糖和磷酸 | |
B. | 一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的兩個堿基 | |
C. | 兩條脫氧核苷酸鏈上配對的鳥嘌呤和胞嘧啶 | |
D. | 兩條脫氧核苷酸鏈上配對的腺嘌呤和尿嘧啶 |
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