3．如圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是（　�。�
A．a直立生長(zhǎng)，b、c向光彎曲生長(zhǎng)
B．a、b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)
C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長(zhǎng)
D．圖d中如果將紙盒和植株等速一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長(zhǎng)

分析 分析題圖可知，a生長(zhǎng)素不能通過玻璃片，因此單側(cè)光照不會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻，胚芽鞘不會(huì)向光彎曲生長(zhǎng)；b生長(zhǎng)素可以穿過瓊脂片，單側(cè)光照會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)；c胚芽鞘無尖端，單側(cè)光照不會(huì)影響生長(zhǎng)素的分布，由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)；d若果只轉(zhuǎn)動(dòng)盒子，胚芽鞘會(huì)向右彎曲生長(zhǎng)，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長(zhǎng)．

解答 解：A、a生長(zhǎng)素不能通過玻璃片，a直立生長(zhǎng)，b生長(zhǎng)素可以穿過瓊脂片，單側(cè)光照會(huì)引起生長(zhǎng)素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)，c由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；
B、a直立生長(zhǎng)，b向光彎曲生長(zhǎng)，c背光彎曲生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；
C、若d中植物固定不變，旋轉(zhuǎn)紙盒，則胚芽鞘d向右彎曲生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、d如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會(huì)彎向小孔生長(zhǎng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胚芽鞘生長(zhǎng)方向的判斷，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一白化病女子與一正常的男子結(jié)婚后，生了一個(gè)患白化病的孩子。若政策允許他們?cè)偕鷥蓚�(gè)孩子，則兩個(gè)孩子中出現(xiàn)白化病患者的概率是

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．3/4

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中一定不含有核糖的是

A．線粒體 B．核糖體 C．糖原 D．酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．現(xiàn)代人們對(duì)生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一，但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品方面確實(shí)發(fā)揮了重要作用．請(qǐng)回答下列問題：

（1）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是基因重組，③過程用到的生物技術(shù)手段有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．如欲得到基因型相同的兩頭牛犢，可在桑椹胚或囊胚階段，采用胚胎分割技術(shù)達(dá)到此目的，兩頭牛的性別相同（填“相同”或“不同”）．
（2）將prG（基因）導(dǎo)人漿細(xì)胞制備單克隆抗體的過程中，應(yīng)進(jìn)行多次專一抗體檢測(cè)，Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn)，具有此類功能的細(xì)胞還可以通過動(dòng)物細(xì)胞融合（技術(shù)）方法獲得．
（3）在抗蟲棉培育過程中，將棉花細(xì)胞培養(yǎng)成抗蟲棉植株所依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 法．若要獲得該種抗蟲棉的無病毒植株，應(yīng)選用其根尖或莖尖（分生組織）處的組織進(jìn)行培養(yǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，它的形成一般包括出芽、錨定和融合等過程，大小從幾十納米到數(shù)百納米不等，主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸．沒有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞將陷入混亂狀態(tài)．通過對(duì)“囊泡運(yùn)輸”的研究，科學(xué)家已經(jīng)收獲了4次諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．
（1）囊泡膜的結(jié)構(gòu)骨架是磷脂雙分子層，高等動(dòng)物細(xì)胞中與囊泡形態(tài)，結(jié)構(gòu)類似的細(xì)胞器有溶酶體．
（2）能“出芽”形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細(xì)胞膜
（3）囊泡能特異性“錨定”細(xì)胞器與其表面具有的糖蛋白有關(guān)，這體現(xiàn)了生物膜具有信息傳遞的功能．

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量[占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）]如下表，下列有關(guān)敘述正確的是

元素

C

H

O

N

P

Ca

S

植物

43．57

6．24

44．43

1．46

0．20

0．23

0．17

動(dòng)物

56．99

7．46

14．62

9．33

3．11

4．67

0．78

A．碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分

B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C．N、S含量說明動(dòng)物細(xì)胞含蛋白質(zhì)較多，若該動(dòng)物血鈣高則會(huì)引發(fā)肌肉抽搐

D．經(jīng)測(cè)定該植物體內(nèi)某有機(jī)物含C、H、O、N、S，此化合物可攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某活動(dòng)小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將圖1（a表示葉片，b表示莖、c表示果實(shí)、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄．a(chǎn)、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2．下列分析不正確的是（　�。�
A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用碳元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究
B．t1時(shí)刻是光合作用的結(jié)束點(diǎn)
C．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→（CH2O）
D．若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，回答：

（1）該化合物有2個(gè)氨基和3個(gè)羧基．
（2）該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的，這種方式叫做脫水縮合，形成的該化合物叫五肽．在形成該化合物時(shí)，脫去的水分子量為72．
（3）連接氨基酸之間的化學(xué)鍵稱為肽鍵，化學(xué)式為-CO-NH-．造成蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于染色體的敘述，不正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂時(shí)也能形成染色體
B．嚴(yán)格地說，只有在細(xì)胞分裂時(shí)才出現(xiàn)染色體
C．染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
D．染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在形態(tài)

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