13.關(guān)于如圖的說法正確的是(  )
A.此細(xì)胞處于減數(shù)分裂的聯(lián)會時期,有四分體4個
B.此細(xì)胞中含有4個核DNA分子
C.此細(xì)胞中含四分體兩個,染色體4個
D.此細(xì)胞分裂產(chǎn)生子細(xì)胞染色體組合為 1與2、3與4或 1與3、2與4

分析 圖中有2對同源染色體(1和2、3和4),每條染色體含有2條姐妹染色單體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.

解答 解:A、該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期的四分體時期,有2個四分體,A錯誤;
B、該細(xì)胞中含有8個核DNA分子,B錯誤;
C、該細(xì)胞中含2個四分體,4條染色體,C正確;
D、此細(xì)胞分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體分離,所以產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體組合為1、3和2、4或1、4和2、3,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.在研究某種生物的兩對相對性狀時,發(fā)現(xiàn)三個個體的基因組成為:
①GHh;②GgHH;③gHh,請分析回答:
(1)位于性染色體上的基因是G和g;
(2)①個體的性別為雄性,減數(shù)分裂可以產(chǎn)4種類型的配子;
(3)①所產(chǎn)生的雙顯性配子與②所產(chǎn)生的配子完成受精作用后,發(fā)育長成的子代個體的性別為雌性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖1表示在一定的光照強(qiáng)度下,植物葉肉細(xì)胞中CO2、O2的來源和去路,圖2是整個植株的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖1表明細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于其光合作用
B.圖2中的A點沒有細(xì)胞呼吸
C.圖2中的B點表示葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2等于該細(xì)胞光合作用消耗的CO2
D.若該植株的全部葉肉細(xì)胞長期處于圖1的狀態(tài),植株能正常生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為具有2對相對性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株(純種)的一個A基因和乙植株(純種)的一個B基因發(fā)生突變的過程(已知A基因和B基因是獨立遺傳的),請分析該過程,回答下列問題:

(1)圖中兩個基因發(fā)生突變都是在DNA復(fù)制過程中一個堿基對的替換(基因結(jié)構(gòu)的改變)引起的.
(2)發(fā)生基因突變的甲植株基因型和表現(xiàn)型分別是AaBB、扁莖缺刻葉.發(fā)生基因突變的乙植株基因型和表現(xiàn)型分別是AABb、扁莖缺刻葉.
(3)已知a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀.現(xiàn)要利用甲、乙兩植株為材料進(jìn)行雜交實驗,培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株,請完成如下實驗過程.
①甲、乙植株開花后分別自交;
②分別種下甲、乙兩植株的自交后代,從長出的甲植株自交后代中選出性狀為圓莖缺刻葉的植株,從長出的乙植株自交后代中選出性狀為扁莖圓葉的植株,將選出的甲植株后代和乙植株后代進(jìn)行雜交.
③種下雜交后代,讓其自交,得到種子,再種下,從中選擇表現(xiàn)型為圓莖圓葉的植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.吸收光能的色素分布在葉綠體的( 。
A.外膜上B.內(nèi)膜上C.類囊體薄膜上D.基質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖示細(xì)胞分裂的一個周期,下列說法正確的是( 。
A.甲→乙過程要完成有關(guān)DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B.乙→甲的過程中有染色體和紡錘體出現(xiàn)
C.一個細(xì)胞周期是指甲→甲的全過程
D.一個細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某科學(xué)工作者為研究最適合黑藻生長的光照強(qiáng)度,設(shè)計了下面的實驗:首先取6等分黑藻分別放入6個加入等量0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿的廣口瓶中;然后將6套裝置放入暗室中,用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置,30min后停止光照,測量光合作用產(chǎn)生的O2體積(密閉廣口瓶內(nèi)的水受到O2的排擠會從排水口一滴滴流到量筒里,根據(jù)量筒內(nèi)接收的水的體積即可計算出產(chǎn)生的氧氣體積.)實驗結(jié)果如表
不同條件下氧氣的釋放量(mL)
組次20W(1號)50W(2號)75W(3號)100W(4號)200W(5號)500W(6號)
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
平均值1.875.18.311.8320.318.70
請分析回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中的自變量是光照強(qiáng)度.列出實驗中的兩個控制變量(無關(guān)變量)CO2(或NaHCO3溶液)、溫度、PH、光照時間、黑藻等.
(2)6套裝置各瓶中均加入約500mL0.0lg/mLNaHCO3溶液,其作用是保證相同濃度的CO2供應(yīng).
(3)表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是黑藻自身的呼吸作用會消耗氧氣.
(4)如果在實驗過程使用了不同品種的黑藻,則這樣設(shè)計違背了科學(xué)實驗的單一變量原則.
(5)若將5號裝置中的黑藻突然移至4號裝置的條件下,短時間內(nèi)光合細(xì)胞中ATP含量會降低,C3含量會升高.
(6)通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強(qiáng)度,請寫出該如何開展進(jìn)一步的探究:在100-500W范圍內(nèi)設(shè)置多組梯度進(jìn)行實驗.
(7)該科學(xué)工作者還做了另外的實驗,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過重鉻酸鉀過濾后(紅光透過)的光合作用放氧量比用氨飽和的4%硫酸銅溶液過濾后(藍(lán)紫光透過)的放氧量高,說明光質(zhì)(波長)也能影響光合作用強(qiáng)度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件,如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式.

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)如圖所示:在神經(jīng)纖維上放置兩個電極,并連接到一個電表上,如果分別在X、Y處給予一 個適宜的相同刺激,可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0.
(3)圖中激素b通過血漿(體液)運輸,激素b的受體具有特異性.
(4)如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程,則下丘腦產(chǎn)生的分泌物a是促甲狀腺激素釋放激素激素,最終使甲狀腺激素分泌增加,維持體溫的相對穩(wěn)定.
(5)科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低.如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞,則其分泌的淋巴因子將減少,進(jìn)而使抗體的產(chǎn)生量減少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲、乙是人的心臟跳動一次產(chǎn)生血壓的工作模式圖,圖丙是血管內(nèi)壁造影模式圖,圖丁是主動脈擴(kuò)張程度的前后對照.則下列關(guān)于血壓的敘述正確的有( 。

①在血管l至4中,舒張壓主要針對1、4血管壁的壓力而言
②圖丙血管內(nèi)壁的粥樣增厚.可能的原因之一是該患者低密度脂蛋白含量過高
③2、3血管壁的壓力愈高,動脈管壁的擴(kuò)張會發(fā)生圖丁的變化
④3血管彈性下降,收縮壓將升高,舒張壓將下降
⑤從圖甲到圖乙,收縮壓逐漸減少,舒張壓逐漸增大.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案