A、一對(duì)遺傳因子 |
B、兩對(duì)遺傳因子位于一對(duì)同源染色體上 |
C、兩對(duì)遺傳因子 |
D、兩對(duì)或兩對(duì)以上的遺傳因子各自位于一對(duì)同源染色體上時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰高血糖素可通過(guò)增加糖的來(lái)源和抑制糖的去路提高血糖濃度 |
B、甲狀腺激素分泌不足,蝌蚪發(fā)育會(huì)受影響,成年人耗氧量會(huì)增加 |
C、切除動(dòng)物垂體后,動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素都會(huì)減少 |
D、激素間的拮抗作用不利于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④ | B、①③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此病屬于常染色體隱性遺傳病 | ||
B、7號(hào)為雜合子的概率為
| ||
C、7號(hào)8號(hào)結(jié)婚,出生的女兒12號(hào)為雜合子的概率為
| ||
D、假如10號(hào)攜帶色盲基因,則13號(hào)同時(shí)患兩種病的概率為
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,a和b分別表示較低酶濃度、較高酶濃度 |
B、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與物種豐富度之間的關(guān)系,a和b分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
C、酶促反應(yīng)中產(chǎn)物與時(shí)間之間的關(guān)系,a和b分別表示適宜溫度、較低溫度 |
D、真光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系,a和b分別表示陽(yáng)生植物、陰生植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、食物和空間條件充裕 |
B、氣候適宜 |
C、沒(méi)有天敵 |
D、死亡率為零 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、活的肌肉組織 |
B、肝臟細(xì)胞 |
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
D、卵原細(xì)胞 |
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